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第一节《实数的有关概念》 教学目标 让学生回忆实数的有关概念，注意一些容易忽略和混淆的知识。 教学建议 向学生讲清楚总复习的要求，复习课有别于新课的传授，要求学生积极参与，不懂的要尽快弄懂，课后要复习。 与学生一起复习下列知识点： 相反数：2的相反数是 倒数：3的倒数是 绝对值：= 2 上面三个知识点学生往往容易混淆，要让学生区分好。 整数和分数统称为有理数 无限不循环小数叫做无理数，任何有限小数或无限循环小数都是有理数；有理数和无理数统称为实数。 对于无理数和有理数的区别，主要抓住无理数的概念——无限不循环小数。 科学记数法：2005 = 、 这种记数法的两种情况是不同的，要让学生区别开。 平方根：9的平方根是 算术平方根：：9的算术平方根是3 立方根：27的立方根是3 正数、负数、零三种数的几种根要特别注意。 数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴 近似数与有效数字：1.025精确到百分位得1.03 第二节《实数的运算》 教学目标 让学生回忆实数的几种运算方法。 教学建议 总的来说，这节课所复习的内容都不算难，只要唤起学生的回忆，学生就能解决问题 与学生一起复习下列知识点： （） 如： （、为正整数） 如： 对于上面的两个公式，学生基本忘记了，而且会对公式产生怀疑，教者可以用具体数字在学生面前演算，消除学生的疑惑 乘方 如： 乘方要注意的是符号问题，分开奇