2017-2018高中政治 第4单元 发展中国特色社主义文化 第8课 走进文化生活 第2框 在文化生活中选择教师用书 新人教版必修3.doc

第二框　在文化生活中选择学会辩证地分析各种文化现象。2.区分落后文化与腐朽文化并分析它们存在的原因。3.明确中国特色社会主义文化的主导地位。重点：中国特色社会主义文化的导向作用。难点：落后文化、腐朽文化的表现及存在原因。[基础·初探] 一、阳光下的阴影1．表现：落后文化和腐朽文化寻机蔓延。2．危害：污染文化环境、危害社会让人们模糊是非观念良莠不分。3．要求：提高辨别不同性质文化的眼力增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。二、提高眼力拒绝污染1．落后文化(1)含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。(2)表现：看相、算命、测字、看风水等。(3)措施：通过科学文化教育予以改造或剔除。2．腐朽文化(1)含义：指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。(2)危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。(3)措施：必须坚决抵制依法取缔。3．落后、腐朽文化存在的原因(1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。(2)经济全球化和信息网络技术的发展加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。(3)市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。三、奏响主旋律：文化激荡看主导1．原因：我们面对的各种各样的文化有吸纳又有排斥有融合又有斗争有渗透又有抵御呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。2．中国特色社会主义文化(1)地位：以其自身的科学性和先进性并依靠社会主义政治和经济力量在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。(2)作用：始终坚持以科学的理论武装人以正确的舆论引导人以高尚的精神塑造人以优秀的作品鼓舞人无论是思想内容还是表现形式都发挥着强有力的导向和示范作用。(3)加强文化建设的必然要求：大力发展先进文化支持健康有益文化努力改造落后文化坚决抵制腐朽文化。[预习·提升]1．判断(1)面对丰富多彩的文化生活我们要提高眼力拒绝污染。(　)(2)传统习俗就是落后文化。(　)(3)对待腐朽文化可以通过科学文化教育予以改造或剔除。(　)(4)婚事大操大办是落后文化的表现。(　)(5)我国现阶段落后文化和腐朽文化依然存在这是社会主义市场经济发展的必然产物。(　)【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×2．连线先思考再核对答案1．教材P探究问题一【提示】　(1)例如打着研究《周易》的旗号搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人成立邪教组织；电脑算命等。(2)对待这些现象应当区分性质进行教育、改造、剔除或坚决取缔因为它们与我们弘扬的社会主义文化格格不入背离了社会主义文化的发展2．教材P探究问题二【提示】　类似的文化现象有：为了追求高额利润生产盗版光碟生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；盲目追求所谓的“名人”效应；等等。这需要我们提高自身的辨别能力看清它们的真面目以免受到这些落后文化和腐朽文化的不良影响。国家要加强教育加大宣传力度引导人们进行科学的文化消费。3．教材P探究问【提示】　(1)危害人们的身心健康；宣扬男女不平等歧视妇女毒害了人们的心灵；婚事、丧事大操大办既浪费钱财又败坏社会风气；及时享乐思想容易使人失去奋斗目标游戏人生。(2)存在原因主要有两个方面：一是封建思想的残余和旧的习惯势力的影响；二是市场经济自身的弱点反映到人们精神生活中来诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。4．教材P探究问题一【提示】　要大力倡导社会主义先进文化树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑要遵守国家的法律依法办事树立法治观念；要加强自身的道德修养不但要有科学文化知识而且具有人文精神；等等。5．教材P探究问题二【提示】　随着互联网的普及网络文化”迅速发展一些落后网络算命、预测未来、寻找同年同月同日出生的人进行交友、在网上散布反动言论、淫秽网站以论坛的形式出现等这些落后文化和腐朽文化经过精心包装往往以正常的面貌出现必须加以鉴别。随着互联网的发展腐朽文化的变化方式是多种多样的因此我们必须提高自身的免疫力加强道德修养依法进行管理。6．教材P探究问题【提示】　就社会主义文学艺术的表现形式来说就更加丰富而且感染力强。特别是伴随着我国科技水平的提高借助电视、网络、手机的普及及发展电视作品、手机短信、网络文学、网络歌曲应运而生并快速传播飞速发展。他们大多借助现代技术手段现代声、光、电手段将传统文化进一步发扬光大。 学生分组探究一　落后文化与腐朽文化 第1步背景——鲜活材料审清细节 漫画一：《佛祖也为难》　　　漫画二：《某些文艺作品》第2步探究——分层设问破解疑难1．漫画一和漫画二各反映了什么文化现象？二者有何区别。【提示】　(1)漫画一反映了落后文化现象漫画二反映了腐朽文化现象。(2)两种文化现象的区分：①各种带有迷信、