一二单元教案文档.docx

1. 春教学目标1. 通过有感情的朗读，感受作者对美好春天所抒发的情感。2. 学习课文总——分——总的结构安排。3. 领会课文语言的生动性。4. 学习写景的方法。课时安排2 课时教学过程第一课时一、导入歌曲《春天在哪里》导入新课。听到这首亲切的儿歌，欣赏这些优美的图片，同学们的脑海里会浮现出什么样的优美画面呢？请你用一个词来形容。学生回答。对，春光明媚、鸟语花香、生机勃勃、万物复苏，给人以希望。而春的美与诗最配。请同学们回忆一下，你知道哪些关于春的诗句，看谁说得多。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章：《咏柳》）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”（孟浩然《春晓》）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（白居易《钱塘湖春行》）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”（朱熹《春日》）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“杜牧《江南春》）可见春不仅可以入乐，还可以入诗。其实春更可以入文。今天我们就来学习朱自清的散文《春》。二、了解作者生平及作品1. 作者介绍朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。诗人、学者、民主战士，现代最优秀的散文家之一。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》，