国学常识与中学文言文教学.pdf

2009年第 1期 国学常识与中学文言文教学 东北师大附中 刘延君 千百年来，我们依靠汉语倾诉，运用汉语思想， 国学研究的范围广泛。 通过汉语记载，凭借汉语穿越五千年历史文化隧道。 清代姚鼐(1732—1815)将中国学问分为义理之 然而，汉语正面临着危机。在过去的一百年中，汉语 学、考据之学、词章之学。 和汉语写作饱经磨难，台湾作家白先勇总结现代汉 曾国藩主张增添经世之学(经济之学)。这样， 语的命运时说：“百年中文，内忧外患。” 中国人就把学术分为了四大类，而每一大类里，又涵 大陆作家王蒙曾呼吁全球华人保卫汉语，展开 盖一些小类，列举大要如下： 一 场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉 义理之学：经学、子学、玄学、佛学、理学、现代哲 丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所 学 ； 未有的伤害。这当然是汉语危机的一种的表现。有 考据之学：语言学、文字学、声韵学、训诂学、目 些作家对汉语不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴 录学、校勘学、考古学、金石学、敦煌学； 力的语言，传播着没有道德感的内容，对青少年的成 经世之学：天文学、地理学、历算学、博物学、医 长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，这也 学、兵学、政学、以及今 日的自然科学； 是汉语危机的表现之一。汉语的危机还来 自网络语 词章之学：文章学、文法学、修辞学、诗学、词学、 言向现实生活的渗透。现在的网络语言让家长和老 散 曲学、戏剧学、小说学、俗文学、文学批评、可以扩 师一头雾水，对于当代的青少年来说，却显得 “活泼 展为文学和艺术。 可爱，不死板”。有些学生在作文里时常冒出个网络 3．国学典籍的分类 上的词语，对此若不加以正确引导，极有可能养成不 历代的分类很多，各有不同：西汉刘歆 (刘向之 规范使用语言文字的坏习惯。 子)《七略》的七分法；西晋荀勖中(勖，音旭，勉励， 事实上，对于汉语可能发生的危机，早在 20世 勉力)《中经新簿》的四分法：分为甲乙丙丁四部；南 纪70年代，台湾作家余光中先生就写了一篇文章， 朝宋王俭 《七志》的七分法；《隋书 ·经籍志》的四分 叫做 《哀中文之式微》，感叹现代中国人母语能力的 法：改为经、史、子、集四部。 下降。 我们最应该知道的一种分类方法是清代 《四库 余先生的预言不幸而言中了。今天的中学生， 全书》的四分法： 学习文言文，真的比学外语还费劲。我们为什么要 经部：《四书》、《五经》、《孝经》、五经总义、乐 学习文言文?为了让中国的孩子找到回家的路。这 类、小学等书； 跟外国人学汉语的意义是不一样的。国学衰微，已 史部：正史、编年、纪事本末、别史、杂史、诏令、 是不争的事实。有责任心的语文教师自然要利用中 奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目 学语文的文言文教学来宣传国学常识，传承中华传 录、史评的书； 统文化的薪火。 子部：儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、 一 、 从国学说起 术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说、释家、道家的书； 1．国学的名称