小学五年级下期中英语试卷剖析.doc

五年级英语期中考试试卷分析 2011-2012学年第二学期 时光飞逝，半学期的教学工作已经完成了，在这段时间里我们收获颇多，但在工作中也存在着许多不足。期中考试我们五年级英语整体考得不太理想，全年级有11个不及格的，及格率96.5%,104个不优秀的，优秀率67.3%，这是我们有史以来考试最差的一次，其中的原因很多，现将试卷分析如下： 一，试卷试题及分值分布： 本试卷分为笔试部分（90分）和听力部分（10分）两部分。听力部分包括：一，听音选单词（4分）。二，听音判断正误（6分）。 笔试部分包括：一，辨音（10分）。二，单选（15分）。三，根据给出句子选图片（15分）。四，句型转换（15分）。五，补全对话（20分）。八，阅读理解（15分）。 二，试卷特点及失分点： 从题型和相应分值的分布上说，题量小分句子值大是试题的特点，而且该考查的个别重点没有考到，该考的四会单词和作文都没有考，阅读理解中没学过的一般过去时却考到了。但是题型中也有让我们吸取教训之处，比如说，句型转换的题型我们平时练得较少，所以学生做起来比较生疏。另外语音题我们还需要加强训练的，学生做这种题型的能力比较薄弱。 总得看我们学生本卷听力部分试题答得比较好，失分点在听力二题的2题和3题。笔试部分不同大小都有失分，尤其是一题语音题，四题句型转换，五题后两个空和六题阅读理解失分率很高。 三，分析失分原因以及改进措施： 1，我们听力一题和二题是关于单词和词组的考核，单词都是平时学习中孩子们易混的单词，这些词同时出现，而且有相似性，单词都较长。个别学困生有个别题失分，本题失分率不高。失分的原因就在于平时基础知识掌握不牢固造成，所以在基础知识上，我们要在平时教学中加强对学困生的检查，课上偏向差生提问，课下加强巩固练习，对于学困生教师亲自过关，其他学生采取让小组长给组员过关读重点单词和词组，翻译汉语，组长课代表给老师过关，制定层层过关制度，让学生课下也动起来。 2，音标一直都是我们每次考试失分率最高的题，这样的题目对于小学生来说有一定的难度，所以失分率很高，但此题又是必考的，有些学习好的孩子语感不强的也会在此题上失分。所以我们在平时的日常教学中就应该把语音知识渗透到平时单词的教学中去，把难点分散，帮助学生不断地增强语感。 3，四题句型转换是我们做得不太好的题，这种题型我们平时见得较少，学生比较生疏，这就需要我们平时的习题中要多练习此类题型，让学生掌握做题技巧，从此处我们教师也应该吸取经验，在出习题时要各种题型兼顾，不能让学生以后的考试中再因为不熟悉某种题型而大量失分。 4，五题的后两个空有好多同学弄颠倒了，原因在于学生对either这个词的用法不熟悉造成的，这个词是我们在阅读课中遇到的，并不是特别重点的词，所以我们上课时没有太过深的讲解，只是讲了它的用用于否定句的句尾，没有出一些练习题具体操练，没想到考试经考到了，经过这次的教训，使我们知道了，只要课文中出现的涉及的知识我们都要重视起来，让学生真正理解并熟练运用。 5，六题阅读理解，本题属于超标题，整篇文章都是考核的一般过去时，学生根本没有学过，这是六年级的学生应考的时态，相对来说很难，而且每一道题都要有一个转弯，差点的学生就彻底晕了，一道也做不对，优秀的学生能做对两三道已经是很了不起了。 总之，通过本次考试我们要发扬自己的长处，填补自己的短处，教学过程中我们教师要充分调动学生的积极性。培养学生学习英语的兴趣，对于基础差的学生应给与更多的理解，关心和帮助，防止学生掉队，让所有学生打好英语学习的基础，让所有学生在以后的英语学习中大放异彩。