教育阳光,我们在行动.doc

教育阳光,我们在行动 ————教育阳光是每一位家长所盼望的，也是我们每一位学子所希望和捍卫的！ 教育公平一直是大家所关注的焦点之一。而近些年暑期辅导班在各地也是蔚然成风。而这些辅导班是否会因为地区、城乡、居民收入等差异造成一种新型的教育不公平，这也迫切需要我们有所了解。 8月初，顶着烈日和骄阳我们教育阳光暑期实践队兵分两路，分别前往东营、青岛和泰安、潍坊，就暑期辅导班是否会造成一种新的教育不公平问题展开了调研！我和其他4名同学一同前往东营和青岛。 我们首先来到了黄河之滨——东营。为了更好的在当地展开调研，我们首先和东营市教育局取得联系。事先预约之后，我们在下午3：00和负责接待我们的宋主任进行了亲切的交流，宋主任对我们的调研活动给予了大力支持，向我们介绍了一些当地注册的教育机构的情况！ 第二天上午，根据宋主任介绍的情况，我们一行来到了英孚教育，这是一家专门从事学生课外教育培训的机构，为学生们提供课程以内以及课程外的特长培训。我们5人在老师的陪同下，对其中的50名同学发放了事先准备的问卷！并和部分同学就他们对辅导班的看法进行了交谈，我们发现他们大部分人觉得参加辅导班对他们的学习成绩有一定的提升。下午和第三天我们继续在市区的各家注册的教育机构和油田一中附近的万叶书店进行调研，得到了被调查机构和同学的广泛支持和认可！虽然酷暑难耐，但我们都感到很欣慰！ 结束了在市区的调研，我们来到了牛庄镇，对农村进行调研！对镇上的几家辅导班进行了走访后发现，这些辅导班大都没有进行过注册登记，人数也比较少，老师大多是暑假放假的中小学老师和一些在校大学生。教学模式和平时学校里上课差不多，主要教授一些课内知识！ 第五天我们来到了该镇的一个村子展开调研，村子比较大，辅导班都是村里放暑假的大学生们开办的，一个班也就20来人，学生们都是大多是本村和附件村子的，就在农家小院里上课，课程设置都是围绕平时课本知识来的，上课环境很轻松。因为同为在校大学生，那些老师对我们的到来很是欢迎，和我们聊了开暑期辅导班的心得和收获。他们说他们开设辅导班收费都比较低，一般一个学生一个假期只需要300~400元，并没有给孩子的家庭造成多大经济负担。而且这样既锻炼了自己，挣一点开学的学费；也可以让孩子们在暑假在玩的同时可以多学一些知识！在接下来和学生已经来接孩子的家长的交谈中，我们发现孩子们也比较喜欢这种轻松的上课环境，家长们也省去了照看孩子的麻烦! 结束了在东营的调研，我们一行回到了青岛市黄岛区。因为坐完长途车女生们都比较劳累，所以下午就在寝室休息！因为是周末，教育局没人，我们决定事先在黄岛区大致了解各个教育机构的位置，为接下来的调研做准备。 周一我们来到了黄岛区教育局，因为比较匆忙，没有事先预约，我们等了较长时间终于见到了负责这方面的薛主任，薛主任一开始对我们的调研不是很了解，在一番解释和交流后，薛主任终于了解的我们此行的目的和意义，对我们的工作给予了支持，并鼓励我们把这次调研做好！ 黄岛这边的教育机构大多是注册过的正规教育机构，我们首先来到了天天教育，他们主要进行一些课程内知识的教育。因为从青岛市区搬过来的，目前注册的学生还比较少，很多教室都是空的，我们发放并回收了了问卷。接着我们还那些老师和同学进行了一些简短的交流。接着又去了其他几家教育机构，并随机询问了部分群众，跟他们就这些问题进行了交流！其中一位家长在对孩子的教育问题上和我们聊了很久，她反对孩子参加针对文化课的辅导班，她认为这会给孩子带来比较大的压力。但是她同时又鼓励孩子就孩子所感兴趣的绘画参加辅导班，她认为兴趣是最好的老师。最后我们挥手告别，这给我留下了很深的印象！ 晚上我们在一起对这些天所发放的问卷以及这些天所做的笔记进行了整理。我们发现地区、城乡、居民收入等差异真真切切的影响到了辅导班的水平与质量，而这也或多或少的影响到了孩子们的学习，而具体会不会造成新型的教育不公平目前不能下定论，需要我们在调查结果整理之后才能对所调查地点作出判断。 短短的几天就这么过去了，虽然时间很短，但我们却感觉很长，因为我们收获了很多，我们不仅懂得了团队之间如何相互合作，如何和他人进行良好的的交流，更重要的是我们在关注社会，走进社会，用我们自己的行动去调查并努力解决社会中存在的问题，这样才更体现出我们当代大学生的价值与追求！ 教育阳光，有你有我，我们在行动！