对外汉语课堂教学教案设计.ppt

地方 + V着 + 东西/人 山本手里拿着一个照相机。 图书馆里坐着很多人。 床上躺着一个人。 花瓶里插着一束鲜花。 桌子上放着一个花瓶。 车棚里停着很多自行车。 地方+没V着+东西/人 山本手里 拿着 一个 没 照相机。 老师 房间里 床上 书架上 桌子上 墙上 柜子里 教学步骤 （三）学习新课 1 语法学习：25分钟 2 词汇学习：28分钟 ① 听写生词（3分钟） 听写内容 教师行为 板书 1 出口 2 正 3 推 4 行李车 8 身 10 穿 14 T恤 15 牛仔裤 16 帽子 11 拿 12 举 17 纸 5 超重 9 箱子 13 装 18 工艺品 6 差点儿 7 哇 教学步骤 （三）学习新课 1 语法学习：25分钟 2 词汇学习：28分钟 ① 听写生词（3分钟） ② 认读生词（5分钟） 领读-齐读-分读-点读-齐读 ③处理生词/生词扩展（15分钟） ?1、出口：【展示机场出口图片】 这是什么地方？（这是机场出口。） 还有什么地方有出口？ （机场出口，超市出口，地铁出口） 【展示动态图片】 他往哪儿走？（他往出口走。） 2、正 ： 他正往哪儿走呢？（他正往出口走呢。） 你们正做什么呢？（我们正上课呢。）  生词扩展 生词扩展 出口 正 往 走 ……呢 1、出口：【展示机场出口图片】 这是什么地方？ （这是机场出口。） 还有什么地方有出口？ （机场出口，超市出口，地铁出口） 【展示动态图片】 他往哪儿走？ （他往出口走。） 2、正 ： 他正往哪儿走呢？ （他正往出口走呢。） 你们正做什么呢？ （我们正上课呢。）  生词扩展 T恤 牛仔裤 帽子 一件T恤 一条牛仔裤 一个帽子 穿T恤 穿牛仔裤 戴帽子 生词扩展 举 指令：请大家举手 30Kg 19.9Kg 生词扩展 生词扩展 装 老师把书装在书包里了。 老师把笔装在笔袋里了。 老师把手机装在口袋里了。 老师把小票装在钱包里了。 老师把衣服装在箱子里了。 1 往出口走 2 正……呢 3 推 4 行李车 8 上身 10 穿 14 一件T恤 下身 15 一条牛仔裤 戴 16 一个帽子 11 拿 12 举 17 一张白纸 5 超重 9 箱子 13 装 18 工艺品 6 差点儿就…了 7 哇 地方 + V着 + 东西/人 地方 + V着 + 东西/人 地方 + V着 + 东西/人 2 正……呢 3 推 4 行李车 8 上身 10 穿 14 一件T恤 下身 15 一条牛仔裤 戴 16 一个帽子 11 拿 12 举 17 一张白纸 5 超重 9 箱子 13 装 18 工艺品 6 差点儿就…了 1 往出口走 7 哇 着 着 着 着 着 红色的手机 教学步骤 （三）学习新课 1 语法学习：25分钟 2 词汇学习：28分钟 ① 听写生词（3分钟） ② 认读生词（5分钟） 领读-齐读-分读-点读-齐读 ③处理生词/生词扩展（15分钟） ④从生词、短语过渡到课文（5分钟） 五、教学目标 1. 认知领域 1）通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词中的实物名词、动作动词、 和副词的实际意义和用法，并回忆起记忆库中的相关词汇，正确率 达到90%以上。 2）通过语法的学习，掌握动态助词“着”，存现句式“地方+V.着+人/物” 的语义特征和准确用法，并完成语法填空练习，正确率达到90%。 3）通过课文的学习，学生能够理解并记忆课文的内容，用本课所学的 语言点和词汇基本完整地复述出课文内容，新语言点和词汇的正确 使用率在90%以上。 2.技能领域 1）听：能够听懂每分钟160个音