2013秋-南昌-思维导图在教学中的应用.ppt

* * * 注意事项 四 不要直接给出结果 注重过程 难易结合 摆脱预设的限制 * 思维导图软件 Startree Mindmap Mindmanager Xmind * * * 练习： 画一个主题为“幸福”的速射图 * 练习： 画一个主题为“教学”的速射图 * 两次练习的结果分析 * 思维导图开发课程（一） “使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。这帮助我们公司节省了一千万美元。” ——Mike Stanley，波音公司，美国 二 * “我们的课程建立在思维导图的基础上。这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。思维导图教学必然是未来的教学工具。” ——Jean Luc Kastner，高级经理，惠普医疗产品，德国 “Buzan 的思维导图在我们办公室内的重要性越来越明显。它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。 我们使用思维导图安排会议议程，做头脑风暴，设计组织结构图，记笔记和写总结报告。这是一个通向未来的必备工具。” —— William L. Maxillae，副总裁，Fluor Daniel，美国 二 思维导图开发课程（二） * 思维导图在教学中的应用 教师在备课过程中，运用思维导图，本质上起到了将原来显现在教师头脑中的教学内容和教学理论、教学经验以可视化的形式表现出来，相当于在虚拟的环境中完成了一次教学过程。思维导图注重运用关键词，将原本学案中的一句话浓缩成一两个关键词，不仅提高了效率，而且有利于教师对整体框架的把握。 三 1、备课 * 思维导图在教学中的应用 三 1、备课 * * 思维导图在教学中的应用 思维导图可帮助我们将所有的想法写出来，再组织成清楚，具体的目标计划。设计思维导图时，环绕主题思考，不会迷失方向。完成设计后很容易组织及书写出报告。别人阅读计划时很容易了解计划脉络，容易跟进。 三 2、计划 * 思维导图在教学中的应用 教师在备课过程中，运用思维导图，本质上起到了将原来显现在教师头脑中的教学内容和教学理论、教学经验以可视化的形式表现出来，相当于在虚拟的环境中完成了一次教学过程。思维导图注重运用关键词，将原本学案中的一句话浓缩成一两个关键词，不仅提高了效率，而且有利于教师对整体框架的把握。 五 1、备课 * * * 思维导图在教学中的应用 运用思维导图对章节知识进行讲解，由于思维导图采用了图像方式，并有效地运用了颜色、数字、空间层次等元素，能有效地帮助学生理解、记忆相关内容，以便形成完整的知识结构。 三 3、讲解 * 思维导图在教学中的应用 教师在备课过程中，运用思维导图，本质上起到了将原来显现在教师头脑中的教学内容和教学理论、教学经验以可视化的形式表现出来，相当于在虚拟的环境中完成了一次教学过程。思维导图注重运用关键词，将原本学案中的一句话浓缩成一两个关键词，不仅提高了效率，而且有利于教师对整体框架的把握。 五 1、备课 * * 你上课会怎么用这种思维导图？ 三种用法的比较 * 思维导图在教学中的应用 操作方法：教师提供一些相关的概念，要求学生运用思维导图策略，画出各个概念之间的关系。 案例：物理 如：物理教师提供下列概念，要求学生用思维导图表现它们之间的关系： 电势差、伏特计、电阻、电流、欧姆定律、导体、电动力、电荷、内阻、电动力、电池、验电器 三 4、考试 * * 思维导图在教学中的应用 形成性评价，教师通过观察学生设计概念图的构图过程，了解其学习进展和内心思维活动的情况，以便给出及时诊断，改进教学。 也可以作为总结性评价的工具，它与传统的试题测试相比的优点在于概念图为教师和学生提供的考试结果，已经不仅仅使一个抽象的分数，而是学生头脑中关于知识结构的图示再现。 教师和学生可以清晰地了解学生学习的状况，从而有效地帮助学生认识自我。 三 5、评价 * 思维导图在教学中的应用 标准笔记主要的三种风格：以句子或叙述风格将事件或观点写出来；列表或清单的风格记下一些想法；以大纲数字或字母风格按层次顺序加以描述 标准笔记的不利之处： 埋没了关键词 不易记忆 浪费时间 不能有效地刺激大脑 三 6、笔记 * 思维导图在教学中的应用 由于思维导图有效地结合了色彩、图象、空间感、形态等元素，以视觉化方式清晰地表达内容，运用思维图作笔记，能大大提高学习效率。 思维导图相对于标准笔记的长处： 节省时间 可以集中精力于真正的主题 重要的关键词更为显眼 重要的关键词并列在时空之中，改善创造力和记忆力 可以在关键词之间产生清晰合适的联想 大脑易于接受和记忆 三 6、笔记 * * 传统笔记 思维导图 什么是思维导图 思维基础 图形 备课 整理知识 教学流程 管理 分解任务