第四编语文教师论第二讲语文教师的教学实践.pptVIP

第四编 语文教师论 第二章 语文教师的教学实践 第一节 新课改背景下的备课 备课=教案 备课备什么 备课的方法 教案形式多元化 一、传统备课的弊端： 备教材、备学生、备教法 备理念、备课标、备学法、备生活、备过程、备评价、备课程资源…… …… （1）以语言传递为主的方法：讲授法、谈话法…… （2）以直接感知为主的方法：演示法、参观法…… （3）以实践性为主的方法：练习法 （4）以引导、探究为主的方法：发现法、探究法…… …… 四、备课的方法 （一）抓准教学目标 （二）创设教学情境 （三）设计探究问题 （四）理清教学思路 （五）选择教学方式 （六）策划教学活动 （七）创造拓展连接 想一想 议一议 想一想 议一议 第二节 教材的研读 认识教材 ——高屋建瓴 总揽全局 第三节 教材的设计 课型设计 教学思路的设计 本节相关学习资源链接 * * * * * 汉语言文学系 李丹 1、流于形式，备教分离 2、备课同质化，缺少个性 3、备课封闭化、静态化 二、教案编写的内容： （1）课题 （2）教学目标 （3）教学重难点 （4）教学方法 （5）教学用具 （6）教学时数 （7）教学过程（主体） （8）教后反思 三、备课备什么? 语文教学的基本方法： 你最喜欢下列哪种教案形式： 写在备课本上的教案 写在教材上的提纲 他人写的现成教案