【创新设计】2013届高中政治人教版必修一4-10-2.pptVIP

[教材探究解读] 1．教材P87“探究问题” 提示：该地区GDP增长了，但没有提高人民的生活水平。片面追求GDP的增长破坏了生态环境，既不利于人民生活水平的改善，也不利于国家发展。 2．教材P88“探究问题1” 提示：(1)城乡协调发展，人民生活有保障，人与自然和谐相处。 (2)要深入贯彻落实科学发展观。 3．教材P88“探究问题2” 提示：(1)有利于改变我国在对外贸易中的不利地位，提高竞争力。 (2)有利于提高企业的核心竞争力和企业的劳动生产率，促进企业经济效益的提高。 4．教材P89“探究问题” 提示：材料表明我国实行主要依靠增加物质资源消耗发展经济的增长方式。在能源资源日益紧缺、我国经济发展严重依赖能源资源进口的情况下，我国经济发展方式必须转向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新的轨道上来。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。 (1)理解科学发展观的内涵。 (2)理解我国促进国民经济又好又快发展的要求。 结合现代化过程中的实际问题，学会运用全面的、联系的观点看问题。 明确不能以牺牲环境为代价发展经济、不能重复旧的发展模式，要增强历史使命感和社会责任感。 2．内涵 (1)第一要义是 。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。 (2)核心是 。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由 。 (3)基本要求是 。 (4)根本方法是 。 警示：经济发展；≠GDP增长 在过去相当长的时间内，人们片面地把经济社会的发展等同于经济发展，把经济发展等同于GDP的增长，忽视了社会全面进步，忽视了经济发展与人口、资源、环境之间密切的关系，从而在一定程度上影响了经济社会和人的全面发展。 1968年肯尼迪在竞选美国总统时曾说：“GDP并没有考虑到我们孩子的健康，他们的教育质量，或者他们游戏时的快乐。它没有包括我们的诗歌之美或婚姻的稳定，没有包括我们关于公共问题争论的智慧或者我们公务员的廉正……简言之，它衡量一切，但并不包括我们生活中有意义的东西……” 肯尼迪的这段话对于我们实现全面建设小康社会的奋斗目标有何启示？ 提示：实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。单纯追求经济的增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步，则是片面的发展。片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源短缺、环境污染、生态破坏。 1．科学发展观的内涵 2.正确认识可持续发展与循环经济 (1)区别：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展，是一种思想。而循环经济是与传统的“资源消费 产品 废物排放”的物质流动模式相对应的另一种模式，即“资源消费 产品 再生资源”的物质流动模式，其核心是提高资源、生态环境的利用效率，它指的是技术层次。 (2)联系：现代可持续发展思想的核心是经济增长与生态保护同步进行，发展经济不能以牺牲环境为代价。可持续发展问题是世界各国普遍认可的一种原则、一种发展战略，成为人类发展的共同目标。发展循环经济是消除经济增长的资源和生态环境压力的必由之路。因此循环经济的发展是对可持续发展思想的落实。 科学发展观的核心是________，基本要求是________，根本方法是________。(　　)。 A．统筹兼顾　　　　　以人为本　　　　　全面协调可持续 B．以人为本 统筹兼顾 全面协调可持续 C．以人为本 全面协调可持续 统筹兼顾 D．全面协调可持续 以人为本 统筹兼顾 思路点拨　本题考查对科学发展观内涵的理解。解答本题的关键是区别科学发展观的核心、根本方法、基本要求。十七大报告明确指出科学发展观核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，故选C项。 1．提高自主创新能力，建设创新型国家 (1)原因：这是国家发展战略的 ，是提高综合国力的 。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。 (2)措施：要坚持走中国特色 道路，把增强 贯彻到现代化建设各个方面。