人教版语文七年级下册课件-5 黄河颂 (共31张PPT).pptVIP

谢 谢 观 看 ！ 第二单元 5 黄河颂 七年级下册 灵台三中 教者：李建红 1232 目录 contents 学习导航 课前自学 课内精读 课外拓展 第一课时 目录 contents 学习导航 目录 contents 学习导航 学习目标 1. 反复诵读，整体把握诗歌内容，体会歌词部分澎湃激昂的民族感情。 2.学习诗歌反复的手法。 3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。 考点链接 1.反复修辞手法及其作用： 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法。作用：(1)强调，增强语气或语势。(2)起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。(3)使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 学习导航 课前自学 目录 contents 一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 三、达标自测 整体感知 一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。 黄河 气势宏大 养育 地理优势 伟大坚强 整体感知 2. 本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键? ______________________________________ “颂”字。 3. 全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么? ______________________________________________________________________________ 了解黄河精神：伟大坚强，作用是引出下文的颂歌。 达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)黄河以它英雄的qì pò( )，出现在亚洲的原野。 (2)掀起万丈kuáng lán( )。 (3)zhuó liú( )wǎn zhuǎn( )，结成九曲连环。 (4)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píng zhàng( )。 (5)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù( )下发扬滋长！ (6)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎng yàng( )，像你一样的伟大坚强！ (7)你一泻万丈，hào hào dàng dàng( )，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 气魄 狂澜 浊流 宛转 )屏障 哺育 榜样 浩浩荡荡 达标自测 2.选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项是( ) ①我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，_________了无尽的力量。 ②长江用她那甘甜的乳汁_________各族儿女。 ③他捶胸顿足，__________万分，可泼出去的水是收不回来的。 A.凝聚 哺育 懊悔 B.凝结 哺育 懊丧 C.凝聚 哺乳 懊悔 D.凝结 哺乳 懊丧 A 凝结：多指物质形态的聚集； 凝聚：可以指物质方面也可指精神方面。哺育：供给食品、滋养品和保健品，通过教育培养。 哺乳：用母乳喂养。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 达标自测 C 3.下列对病句的修改,不正确的一项是( ) A.为了避免物价不再飞涨，国家采取了很多有效措施。(删除“不再飞涨”中的“不再”) B.通过举办奥运会，使全世界的目光都聚集到典雅优美的伦敦。(删除“通过”或“使”) C.我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。(把“传统”改成“作风”) D.有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。(删除“有没有”或在“实现低碳生活”前加“能不能”) (应把“发扬”和“继承”调换位置) 达标自测 4.根据下面的句子的特点，在横线上补写适当的内容。 例：青春是一条奔腾不息的河，青春是一支快乐无比的歌。 青春是_____________________，青春是______________________________。 一盏温暖明亮的灯 一颗光彩夺目的星 谢 谢 观 看 ！ 谢谢光临指导！ 第二课时 目录 contents 课内精读 目录 contents 课内精读 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地, 劈成南北两面。 啊!黄河! 课内精读 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源; 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你