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九年级化学燃烧和灭火王中信.pptVIP

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①不同物质 燃烧有什么共 现象 ②物质燃烧是什么反应? 提出问题 进行猜想 请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件? 请结合具体事例谈一谈。 思考(1)请你预测该实验的现象是什么? 谈谈你的推测理由。 (2)通常保存少量白磷的方法是? 燃烧需要三个条件: 1、可燃物; 2、氧气(或空气); 3、达到燃烧所需要的最低温度 (也叫着火点)。 因为手帕上沾有酒精,我们所看到的是酒精在燃烧。在整个燃烧的过程中,对于手帕来说,由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量,导致手帕的温度并没有达到它的着火点,所以手帕并没有燃烧。 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯,由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气,当氧气量不 足时,蜡烛熄灭 4、将沙土覆盖在蜡烛上,蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体,蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯,或在蜡烛的下面截取其中的一大段,蜡烛很快熄灭。 灭火事例和方法 灭火原理: 1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离; 2、隔绝氧气(或空气); 3、使温度降低到着火点以下。 釜底抽薪(釜;指古代炊具,相当于现在的锅,薪:指柴火。) 这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。 点燃两支高度不同的蜡烛,再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。 ⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后,可以观察到的现象是什么? 拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越旺? 学完本课我们应该知道: 1、燃烧需要同时具备三个条件:① 可燃物;② 氧气(或空气); ③温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;②隔绝氧气(或空气);③使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性,学会逃生自救、学会如何报警 * * 思考 燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应。 1.燃烧的定义: 假设与猜想 物质是否可燃 可能需要达到一定的温度 可能与氧气(或空气)有关 设计方案 根据提供的药品设计方案 药品:棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子 仪器:酒精灯、火柴、镊子、烧杯 2 1 可能与氧气有关 10至13组 2 1 可能与温度有关 5至9组 2 1 1至4组 实验方案 猜想与假设 实验小组 物质是否可燃 实验探究 根据提供的药品,设计的方案进行实验 药品:棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子、 仪器:酒精灯、火柴、镊子、烧杯 可能与氧气有关 10至13组 可能与温度有关 5至9组 物质燃烧必须满足的条件:物质是______ 物质是否可燃 1至4组 结论 实验现象 实验方案 猜想与假设 实验 小组 2.分别点燃沾有酒精和水的棉花 1.将石子和棉花放在酒精灯上加热 石子不能燃烧,棉花可以燃烧 棉花沾酒精的可以燃烧,沾水的不能燃烧 可燃物 1.在酒精灯上分别加热木条和煤块 2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块 木条能立即燃烧,煤块不能 棉花能立即燃烧,煤块不能 燃烧必须达到一定的温度 1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯 蜡烛熄灭 酒精灯熄灭 燃烧必须与氧气接触 反思评价 解释结论 思考:物质燃烧是否需要同时具备三个条件,还是只需其中任意一个或两个条件?举例说明 物质是否相同 提供温度是否相同 是否与氧气接触 实验条件比较 酒精灯熄灭 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯 燃烧必须与氧气接触 蜡烛熄灭 1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 可能与氧气有关 10至13组 棉花能立即燃烧,煤块不能 2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块 燃烧必须达到一定的温度 木条能立即燃烧,煤块不能 1.在酒精灯上分别加热木条和煤块 可能与温度有关 5至9组 棉花沾酒精的可以燃烧,沾水的不能燃烧 2.分别点燃沾有酒精和水的棉花 物质燃烧必须满足的条件:物质是可燃物。 石子不能燃烧,棉花可以燃烧 1.将石子和棉花放在酒精灯上加热 物质是否可燃 1至4组 结论 实验现象 实验 方案 实验 假设 实验 小组 是 是 不同 是 不同 相同 是 是 没有 缺一不可 1.燃烧的定义:燃烧是一种发光发热的 剧烈的氧化反应。 2.燃烧的条件: (1)具备可燃物 (2)可燃物与氧气或空气接触 (3)达到燃烧所需的最低温度(即着火点) 一 燃烧的条件 如下图所示,在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水,并投入一小块白磷(着火点约为40℃)。在烧杯上盖一片

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