【全国通用版】2018高考语文大一轮复习 序列写作 第四章 微点升格训练 序列训练14 万紫千红总是春-美化语言.docVIP

序列训练14　 万紫千红总是春——美化语言 了解并掌握美化作文语言的方法。 (2014·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 片段1: 原　文 夏天的大树,枝繁叶茂,洒下一大片阴凉。小草、昆虫甚至小树享受着大树的遮蔽。人类社会也是这样,祖先长辈就像大树一样,给我们后人以阴凉,为我们遮风避雨。可是大树也有错误,因为大树的存在,小草永远趴在地上、小树永远长不大、成不了材。 我来升格 在现代汉语词典里有“荫庇”一词,荫庇者,像大树那样以繁茂的枝叶遮蔽阳光,供人休息,比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。这也是讲前人对后人的庇护。能成为一棵参天大树,给子孙留下福荫,这固然不错,但常被忽略的是,当长辈伸展伟岸的身躯化作参天大树给子孙一片荫庇的同时,他们也剥夺了子孙的阳光。(《绿荫的过错》) 片段2: 原　文 动物有爱,非洲草原上的野牛为了牛羔敢于和狮子拼命。人类也是这样,父母为了孩子可以牺牲一切,这是多么可贵的爱心啊。但是动物的爱并不是溺爱,小狮子大了,母狮子总要把它赶出群去独立生活。小燕子学飞也总是被老燕子逼迫。那么人为什么只是享受父母的溺爱呢?饭来张口,衣来伸手,慢慢地失去了自理能力。 我来升格 爱是有底线的扶持,“碍”是无限制的呵护。年轻人在悉心照料树苗的时候,绝对没有想到,“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系,阻碍了它向更深处延伸,最终经不住一场风沙的考验。当下,每到大学报名季,最壮观的风景线竟是家长,他们手提肩扛,大汗淋漓,身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。是什么助长了学生们的惰性,削弱了他们的自理能力?归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。(《不要让爱成为成长之“碍”》) 片段3: 原　文 同学们都上过学,知道有校规班规,你敢不遵守吗?这些班规校规不是为了同学们好吗?不也是爱吗?动物园也有人家的规矩,你不能说爱动物就违背规矩去乱喂食,大家都去喂食,动物生病撑死怎么办?所以,还是要听古人的,没有规矩不成方圆,我们不仅要听从动物园的规矩,还要在生活中守规矩。 我来升格 常言道:不以规矩不成方圆。国有国法,家有家规。国无法,国将不国;家无规,家将散架。道路,没有规矩,则无法通行;人生,没有规矩,则乱象横生。遵守规矩,是每一个公民必须做到的。给动物喂食,看似满满的爱心,其实恰恰因为违背了规矩而可能给动物带来伤害。好心做坏事的情况,实质上常常是满足了自己的好奇之心,破坏了规矩。(《唱一曲守则的赞歌》) 语言是一组神奇的积木,能堆砌出我们心中最美的天堂。古人讲:“言之无文,行而不远。” 书评家萧乾先生曾说:“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容,同样的构思,有的人写出来会让读者觉得苍白无力,有的就会让人觉得韵味无穷。比较下面这两个句子: ①秋天刚到,一些黄叶就落下来了。 ②秋天刚到,一些性急的黄叶就落下来了。 ①句就让人感觉很直白,②句只是加上“性急的”修饰了一下,就把黄叶拟人化了,整个句子就让人觉得充满了情味,意境也就出 来了。 其实,写文章就像走围棋,围棋的技巧在于做眼,眼做活了,棋也就活了。语言的表达技巧也在于做眼,篇有段眼,段有句眼,句有词眼。眼做活了,文也就活了。 同时,高考作文发展等级中的“有文采”以及“感情真挚”等对中学生的作文语言提出了更高的要求。在文中恰当地美化语言,特别是开头结尾,重点段中精彩的语言,会有力地升华主题和渲染情感,并会形成文章浓郁的个性风采。现归纳五种美化语言的方法,以供参考。 一、强化修辞意识 创造性地运用修辞是美化作文语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象,比拟的情深意浓,还是排比的气势磅礴,都会为文字插上想象的翅膀,给文章抹上迷人的色彩。2016年山东卷优秀作文《享文化之繁华》: 文化,流淌在悠远的箫声中,诉说着哀怨与愁绪;文化,也弥漫在阿炳的二胡中,叹尽人生的跌宕起伏;文化,亦可以流转于锦瑟之间,轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一起,便成为了文化的载体,寄寓着心灵的世界,承载着厚重的文化。 该文段使用拟人、排比等多种修辞手法,增强了文采,构筑了壮丽的语言美。语言句式整齐划一,朗朗上口,修辞炼句匠心独运,气势流畅,与文章主题相得益彰。 二、追求动人效果 文采飞扬只是语言美的表层要求,而真挚动人才是语言美的最终目的。因为形式是为内容服务的,字字如珠玑,句句皆传情,这才是语言的高境界。在恰当使用修辞的基础上,运用准确的词语进行描绘,会使语言产生感人至深的效果。例如高考优秀作文《那一刻,我感动了》片段: 爸爸