【水滴系列】高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构学案【答案不全】新人教版必修3.docVIP

第3节 群落的结构 ☆群落——同一时间内聚集在 中 的集合。 ☆群落的特征 不同群落的物种数目有差别 群落的物种组成 （群落的物种组成 丰富度—— 。 是区别不同群落 不同的群落物种丰富度有差别。 的重要特征） 规律：热带雨林生物种类 ，丰富度 ；草原生物种类 ，丰富度 。 种内互助。例: 群聚生活 种内关系 种内斗争。例： 等如鲈鱼食本物种幼鱼，蝌蚪排毒使幼小个体死亡。 互利共生（同生共死）两种生物生活在一起， 。 生物关系 捕食（此长彼消、此消彼长）是 的现象。 种间关系 竞争（你死我活）两种或两种以上生物相互争夺 等。 （不同种 寄生（寄生者不劳而获）一种生物寄居在另一种生物 ， 生物的关系） 从那里 维持生活的现象（被寄生者叫 ）。 形成原因：群落中各生物种群分别占据不同的空间 群落的空间结构 植物类群的垂直结构表现为垂直方向上的分层性。 垂直结构 植物类群分层与 有关 类型 动物类群分层与 有关 群落的层次性越明显，分层越多，群落中的动物种类也越多。 水平结构 不同种生物分布在不同区域。 类型 曲线图例 箭头图例 种间关系 互利共生 分开后双方或一方不能生存。如地衣、豆科植物和根瘤；人和肠道细菌、白蚁与鞭毛虫等。 捕食 分开对被捕食者有利。捕食者种群的数量和猎物者种群的数量呈周期性的波动，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者。如：兔以植物为食；狼以兔为食。 竞争 分开后对双方都有利。C代表共同的生活条件，结局有三，①两种群个体间形成平衡；②A取代B；③二者在空间、食性、活动时间上产生生态位的分离。如：大小草履虫；水稻与稗草等。 寄生 （略） 寄生种群A得利，宿主种群B有害，分开后，寄生者难以单独生存，而对宿主生存有利。寄生物一般比宿主小。①体内寄生：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫；②体表寄生：小麦线虫寄生在小麦籽粒中、蚜虫寄生在绿色植物体表、虱和蚤寄生在动物的体表、菟丝子与大豆。③胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等。 巩固练习： 1.豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3 ）。下列有关叙述中，错误的是 年份 2001 2002 2003 2004 2005 豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5 龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0 A．在豚草等植物的调查中应该采取样方法 B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样 C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少 D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加 播种量的比例 收获种子的产量 大麦 燕麦 大麦 燕麦 0.2 0.4 0.6 0.8 0.8 0.6 0.4 0.2 42 81 98 105 133 56 32 13 2.在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如右表。如果在温室中,混合播种50%的大麦和50%燕麦,其他条件不变任其发展,若干年后温室中的植株数 A．大麦和燕麦各占一半 B．大麦远远多于燕麦 C．燕麦远远多于大麦 D．大麦和燕麦均减少 3.表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是 2 4．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层 B．一片竹林中的竹子高矮不一 C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 5.影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括　( 　　 　 ) A