勾股定理与平方根习题课.pptVIP

* 温故而知新 第二章勾股定理与平方根习题课 知识纵横 康熙是中国历史上一位杰出的帝王，8岁登基，在位61年,中国在位时间最长的君主,伟大的政治家,作为一国之君，他对数学的喜爱在中外历史上都是罕见的。 据史书记载，康熙皇帝于在位时期，经常与当时的中国数学家探讨数学问题，陈厚耀就是与其频繁交往的一位。 陈厚耀是江苏泰州人，生于1648年，1706年考取进士，因通晓历法，由大臣李光第向康熙皇帝推荐，并得到康熙的召见。 史书还有记载，康熙皇帝在位时，经常请懂数学的外国人给他讲西洋数学，当时给康熙当陪读的二人中，就有一个是陈厚耀。 知识纵横 康熙热爱数学还有一个例证，当时，康熙的宫廷内聚集着许多数学家，在康熙的倡导下，由陈厚耀等人牵头，众多数学家编纂了一部清朝最著名的数学百科全书《数理精蕴》。这本书的出现，使后来乾隆、嘉庆年间的中国掀起了一阵研习数学的高潮，当时的中国数学学者几乎人手一册此书，该书成为当时数学的经典教材。在这本书上，有“钦定”两字，表明此书是康熙皇帝亲自确定编纂的。 清朝康熙皇帝是我国历史上一位对数学很有兴趣的帝王．前不久，在西安发现了他的数学专著，其中有一文《积求勾股法》，它对“三边长为3、4、5的整数倍的直角三角形，已知面积求边长”这一问题提出解法．“若所设者为积数（面积），以积率六除之，平方开之得数，再以勾股弦各率乘之，即得勾股弦之数．” 第三步：分别用3、4、5乘以k，得三边长．” 问题：（1）当面积S等于96时，请用康熙的“积求勾股法”求出直角三角形的三边长； 对这段话用现在的数学语言表述是：“若直角三角形的三边长分别为3、4、5的整数倍，设其面积为S， 第二步： 则第一步： ， （2）你能说明“积求勾股法”的正确性吗？请写出说理过程． 名题解析 要把由5个小正方形组成的十字形纸板（如图）剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形。 （1）如果剪4刀，应如何剪拼？ （2）少剪几刀，也能拼成一个大正方形吗？ 课堂练习 求一个正数的算术平方根，有些数可以直接求得，如 有些数则不能直接求得，如 但可以通过计算器求得.还有一种方法可以通过一组数的内在联系，运用规律求得，请同学们观察下表： … 300 30 3 0.3 … 90000 900 9 0.09 n （1）从表中所给的信息中，你能发现什么规律？请将规律写出来； （2）运用你发现的规律，探究下列问题： 已知 =1.435， 求下列各数的算术平方根：①0.0206；②206；③20600． 课堂练习 如图，∠AOB=90°，OA=90cm，OB=30cm，一机器人在点B处看见一个小球从点A出发沿着AO方向匀速滚向点O，机器人立即从点B出发，沿直线匀速前进拦截小球，恰好在点C处截住了小球．如果小球滚动的速度与机器人行走的速度相等，那么机器人行走的路程BC是多少? 课堂练习 如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠，使得点D与点B重合，点C落在点C′的位置上．(1) 试说明△BEF是等腰三角形； (2) 若AB＝4，AD＝8，求折痕EF的长度． 课堂练习 我们给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边． （1）写出你所知道的四边形中是勾股四边形的两种图形的名称 ， ； 课堂练习 （2）如图（1），请你在图中画出以格点为顶点，OA、OB 为勾股边且对角线相等的勾股四边形OAMB； 图（1） O B A 我们给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边． 课堂练习 有一块直角三角形的绿地，量得BC、AC两直角边长分别为6m、8m，现在要将绿地扩充成等腰三角形，且扩充部分是以AC为直角边的直角三角形，求扩充后等腰三角形绿地的周长．(图2，图3备用) 图1 A C B A C B A C B 图2 图3 课堂练习 *