2016-2017年诚毅学院机电课程设计指导书精选.doc

集 美 大 学 专业课程设计及实习指导书 （诚毅学院机电方向） 弓清忠、雷慧主编 二0一六年十月修订 一 课程设计目的 可编程序控制器（PLC）是以微处理器为核心的通用工业控制装置，它将传统的继电器—接触器控制系统与计算机控制技术紧密结合，集计算机、控制、通信于一体，为工业自动化提供了近乎完美的现代化自动控制装置。 近年来，可编程序控制器由于其优良的控制性能，极高的可靠性，在各行各业中的应用日益广泛普及。为此，各高校的电气自动化、电器工程、供用电技术、机电一体化等相关专业相继开设了有关可编程序控制器原理及应用的课程。 高等工科院校培养目标的首要任务是培养具有创新精神的实践能力的各类技术人才，这种人才培养的目标实现必须具有一定的实践教学环节。学生通过实践教学环节的训练与锻炼，才能在实践中不断巩固和加深理论知识，提高独立工作能力和创新能力。 《电气控制与可编程序控制器技术》课程设计是各种实践性环节的综合训练，是工程实用技能的锻炼。可编程序控制器应用技术是先进的自动化控制技术，是亟待掌握的实用技术，对于这样一门应用性广、实践性强的专业课，必须通过各种形式的实训环节，构筑实践环境，强化工程意识，提高应用能力。具体来讲，它要达到的目的是： （1）培养学生综合运用电气控制与可编程序控制器（PLC）及其他有关先修课程的知识，去分析、解决工程实际问题的能力，深化、扩展本课程的理论知识。 （