字母音素教学2015.pptVIP

音标教学的意义   学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础，音标的学习更是基础的基础。我们的学生英语成绩高，但是往往没法开口，就是因为发音不正确，音标的基础从一开始就没有打好。语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。 教材非常注意“语言习得”的规律，也适当吸收“学得理论”，高输入，高频率的原则，为音标教学提供了良好的语言基础。 语言最基本的功能是交流。 准确发音 听懂 小学生：模仿高手 不正确的语音语调 “哑巴英语”、“聋子英语” 课程标准要求 总体目标 语音 编写意图 编排特点 编写体例 教材内容 内容整合 第一学段 第二学段 层层递进 字母教学策略知识树 元音字母和辅音字母 能区别含有的元音音素的字母 为加强学生记忆增加有意义的“写” 小贴士 字母教学 用字母解决问题 字母分类 字母的复习巩固和语音教学结合 语音教学应该贯穿于词汇、句子、故事、歌曲、教学之中。培养学生多听、多读的习惯，在听、读的过程中训练语调，培养语感 默写、听写字母 英文字母的笔划顺序和占格 编排自己的通讯录 不要给学生以 过大的负担 可按照电脑键盘操做 印刷体： 大写  A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 手写体 特点：倾斜；（注意四线格占格要求） 大写  A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 两笔完成的11个大写字母：B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y 5个小写字母:f,I,j,t,x。 三笔完成的6个大写字母：A,E,F,H,I,N。 一笔完成的9个大写字母：C,G,J,L,O,S,V,W,Z 21个小写字母：a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,qr,s,u,v,w,y,z 书写笔顺 占中间一格的13个小写字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z。 占中下两格的3个小写字母:g,q,y。 占上中下三格的3个小写字母：f，g，p。 占上中两格的26个大写字母，7个小写字母：b，d，h，i，k，l，t 书写规格 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 元音 单元音 前元音 [i:] [i] [e] [æ] 　 中元音 [ʌ] [ə:] [ə] 　 　 后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音 开合双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] 集中双元音 [iə] [εə] [uə] 　 　 辅音 爆破音 清辅音 [p] [t] [k] 　 　 浊辅音 [b] [d] [g] 　 摩擦音 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] 破擦音 清辅音 [tʃ] [tr] [ts] 　 　 浊辅音 [dʒ] [dr] [dz] 　 　 鼻音 （浊辅音） [m] [n] [ŋ] 　 　 舌则音（浊辅音） [l] [r] 　 　 　 半元音（浊辅音） [w] [j] 如何在拼读中掌握 音标 合作探究 寻找规律 音形结合 触类旁通 集中出现 强化训练 激发兴趣 活跃气氛 化整为零 反复练习 将音标教学和单词教学有机的融合在一起 让学生对音标有整体认识，了解字母和音标的区别 自己去发现、去总结、去