珍惜学习机会OK.pptVIP

复习： 1.受教育权的含义： 2.义务教育的含义： 3.义务教育的特征： 4.教育对个人和国家的作用： 第六课 终身受益的权利第二框 珍惜学习机会 我国的历年教育投入 单位：亿元 * 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育， 是国家必须予以保障的公益事业。 强制性、公益性、统一性 改变命运、成就未来 他们是渴望知识的孩子 但贫困阻挠了他们求学的道路 幸运的是人们的爱心帮助他们完成了学业 他们也因此改变了命运 ...... 想一想 什么改变了他们的生活？ 　　方式一：寻求学校老师的帮助 　　 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 案例分析1：课本P62小梅的的烦恼 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会 或者妇女儿童工作委员会、 妇联 镇政府 人民法院 受教育是法律赋予我们的基本权利， 是我们成长和发展的基础 2、维权的方式(P63) 非诉讼方式 诉讼方式 1、受教育 的意义（P63) （2）寻求学校老师的帮助 非诉讼方式： （3）寻求亲戚、朋友的帮助 （4）向教育局、妇联、当地 政府、媒体等有关部门反映 （1）与侵权人进行协商交涉 案例分析2：课本P63 ◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？ 受教育 ◆假如我是该校的一名学生，我会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权 ◆假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 6208 5480 4638 3849 教育投入 2003年 2002年 2001年 2000年 年份 教育投入 年份 12148 9815 8419 7243 2007年 2006年 2005年 2004年 P63 讨论: 课本P64案例 如果小刚辍学， 对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、 家庭、 社会的长远利益。 小刚拒绝辍学， 从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于 自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更 多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。 作为中学生，我们应怎样履行受教育的义务？ 　　第一，认真履行按时入学的义务； 　　第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 　　第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。(P64) 65页上 请列举我们身边存在的没有正确履行受教育义务的现象？ 如：上课迟到；不按时完成作业；破坏课堂纪律；旷课逃课等 阅读65页上面内容： 为了完成规定的学习任务，我们应做到： *