刻画人物之肖像描写(要讲的).pptVIP

自我介绍 姓名：XX 性别:跟妈妈一样 年龄:度过了9个“六一”儿童节 文化：小学四年级 模样：个子像妈妈不高，有点瘦。不过还好，皮肤白净，虽然不是小美女，但也算是小可爱吧。 优点： 本领： 缺点： 愿望： 我的自画像的开头 嗨!大家好，我叫XXX,今年9岁，读三年级了，你们想了解我吗？那就请看我下面的介绍吧。 我的个子像妈妈不高，有点瘦。不过还好，皮肤白净，虽然不是小美女，但也算是小可爱吧。 我的优点： 我的缺点： 这就是我，你们了解我了吗？喜欢与这样的我做朋友吗？ 外貌描写  古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 1、红色显示的部分它属于什么描写？ 　2、根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 写作指导：人物描写 之 肖像描写 与众不同的TA 肖像描写的作用 揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 也称外貌描写。即对人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣饰、神情、体型、姿态）等进行描写。 肖像描写的概念 肖像描写的内容 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 外貌 神态 肖像描写的方法 他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 描写人物外貌时，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看上去一副憨厚的样子。 按照一定顺序进行外貌描写。 妹妹七岁，是一年级学生。她胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她最喜欢扎着两个羊角辫，戴上两朵大红花，在院子里左扭扭右扭扭。那圆乎乎的脸蛋上总是挂着笑容，让人不禁想要轻轻地捏一下。小小的手也是肉乎乎的，像是小小的圆滚滚的香肠。 描写人物的外貌时要抓住他的突出特征，最好是你一写，别人就能猜出你说得是谁，而不要面面俱到。 例：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——《一面》阿累 抓住他的外貌特征进行描写。 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 1 2 3 4 5 6 7 8 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 例：1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。 （害羞但天真、活泼） （文静） （滑稽、逗人） 例：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 运用恰当的修辞对他进行外貌描写。 他名叫铁牛，虎背熊腰，长得黝黑，那黑黑的脸可以跟包公媲美。倒竖着的眉毛就像是浓墨写的八字，紧紧地贴在他的额上，络腮胡又密又长，团结一心地把他的脸团团困住 。 题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。 1、抓住特征 2、要有顺序 3、突显性格 4