第2节 生物与环境的相互影响.pptVIP

叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 1.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食,对此解释为( ) A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的 C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性 D 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。 生物影响环境。 被称为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长。地衣能分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石变为土壤,从而为其他植物的生存创造条件。 草原鼠害 滥伐森林植被 讨论:生物对环境造成有益影响的实例 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 讨论：生物对环境造成不利影响的实例 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气 生物适应环境，生物与环境相互依存，相互影响，形成一个不可分割的统一的整体 生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。 俗话说“大树底下好乘凉”，这是为什么呢？ 探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 小资料 干球温度：测出的是平常所指的温度（由普通的水银温度计或酒精温度计 湿球温度：测出湿球温度用湿润纱布包住的水银温度计的感温包，即湿球温度。 干球温度和湿球温度的差值越大，空气越干 相对湿度：越大，空气越湿润。 三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？ 上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？ 裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。 测量不同植被环境的空气温度和湿度 讨论 为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。 实测记录表 地点 项目 不 同 植 被 裸 地 草 坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 39℃ 35℃ 33℃ 31℃ 32℃ 35℃ 76% 87% 93% 相对湿度曲线图： 观察该曲线图，我们发现了什么？ 1.绿色植物对环境能起到什么作用？ 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 2.通过本节课的学习，你有什么心得体会？ 我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。 讨论 植树造林 1.俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了 ( ) A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响 学习目标 3 C 2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光照射 ，这种现象可说明（ ） A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境 C 3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中 所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气 4.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒 B D 5.春兰秋菊，南橘北梨，造成上述植物生活差 异的生态因素是（ ） A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 B 思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？ 沙漠、草原与森林 水分 思考：根据从山脚到山顶的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？ 沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？ * * 水里 沙漠 自学成才 自己阅读课本第14页，找出下列问题的答案 1、什么是环境 2、生物与环境之间有怎样的联系 3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为什么。 环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。 环境：生物的生存条件和生存空间 思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？ 光 温度 水 土壤 风 小麦 杂草 蝗虫 田鼠 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生态因 素 非生物因素 生物因素 温度 水 光 ——周围环境中的其他生物 空气 … 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 温