张文娣-为理想奋斗(河北邯郸武安市多科骨干教师)(北京2010.7.28).pptVIP

★ “响鼓”也需“重锤”敲 ※三年课程两年完成。 ※外教口语进课堂 ※琳琅满目的选修课 ★ “课堂”不仅限于“教室” ★ “教育”不只是“学校行为” 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。人是要有责任的。我对责任的理解：做自己能做的事，做自己该做的事，做别人认为可以不做而有益于他人的事，要做就做好。 ▲螃蟹的神功 ▲沂水之夜 ▲蒙阴的惊吓 ▲坚持就是胜利 ★巡讲挑战了身体极限 ★巡讲挑战了毅力 ★巡讲强化了备课的基本功 ★巡讲激发了教学艺术灵感 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 从1981年第一次站在讲台上起，我一路前行，有时感觉是沿着前辈的脚印行走，有时感觉是踏着前人的肩膀飞行！常常感到走得很苦、很累、很吃力，象在谷底爬行，象在暗中摸索，企盼着能有一丝光亮或力量！ 我就是一个“行者”，认准脚下的路，不停的远行。有收获，也有收获后的喜悦和欢欣，但更多的是体味到了行走的艰难与艰辛！路没有尽头，我将继续前行！ * 首都师大附中 张文娣 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 ??????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——爱因斯坦 75年小学升初中时，我的理想是到学校里 和同学们一起学习； 78年上高二时，我的理想是有个好身体； 16岁时，我的理想是多学知识； 18岁时，我的理想是当一名中学数学老师； 21岁时，我的理想是当一名合格的中学数学老师； …… 一般人眼里，我的人生轨迹是：县十大杰出青年——市十佳骨干教师——省教学能手——国家级骨干教师；93年破格中学一级——95年破格中学高级——98年评为中学特级教师。他们认为我前进的路上铺满了鲜花，我是踏着鲜花走过来的，每一站都比别人早，比别人快。 了解我的人知道，我在为每一个理想奋斗的过程中，成功的背后，有多少汗水、泪水、辛酸和苦恼。当然也有成功后的快乐和幸福。 十二岁的噩梦 人生充满着挫折，人生也需要挫折。但过早到来的挫折，对于年少无知的我来说，却近乎摧残。然而也使我懂得了什么是珍惜，更让我知道了感谢与感恩！ 十二岁的噩梦 ▲“成绩优秀” “失学3月” ▲ 为“学”而“病” ▲ “知识”是我“生命甘露” ▲ 怕“失学”做“噩梦” ▲ 数学老师的“爱” 十六岁的抉择 人生的路千万条，能供你选择的往往是独木桥，好像为你安排好了似的。或许这就是天意。天意难违！ 十六岁的抉择 ▲“两年”高中读“年半” ▲ 父亲“不让”女儿“看书” ▲ “大专快班”改报“中专” ▲ 考上中专，老师说“不上” ▲ 做“老师”是我的“理想” “自由王国”的翱翔 世间事只有经历过，才明白她的珍贵；失去过，才懂得倍加珍惜！十二岁的失学，使我倍感学习的重要，学习是我最大的人生幸福！离开过学校，才知道人的成长离不开学校，才领悟到学校是给人力量的“自由王国”！学海无涯，学无止境！ “自由王国”的翱翔 ▲“师范”课程“多”“新” ▲“师范”生活“幸福”“美好” ▲ 爱好“数学”，却学“化学” ▲ 语文老师的“不满”…… ▲ 为语文老师写“日记” ▲“日记”使我“受益匪浅” 十八岁的无奈 命运往往就是这么捉弄人，越是你想做的事，越是离你远去；越是你不想做的事，反而越是冠冕堂皇地到来。 十八岁的无奈 ▲音乐老师教语文 ▲音乐老师教全科 ▲音乐老师外派监考 ▲音乐老师培训教师“语音” ▲音乐老师辅导老师“数理化” ▲音乐老师语文比赛得第一 ▲音乐老师自学“高等数学” 二十六岁的收获 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。一分耕耘，一分收获，有付出，才会有收获。 ▲市教研员“袭击听课”…… ▲“儿子”高烧难降…… ▲市教研员对儿子说：“爷 爷不该来听课……” ▲市教研员的信:…… 二十六岁的收获 三十岁的愧疚 有人说，做人难，做女人难,做一个想干点儿事业的女人更难。三十岁的女人，前有工作需要打拼，后有家庭、老人、孩子及无休止的家务需要打理。我的而立之年！ 三十岁的愧疚 ▲因为工作，儿子“挨饿” ▲因为出差，儿子“托人照看” ▲儿子独自走在“黑天雪地” ▲丈夫在邻居家“放声大哭” ▲因“想妈妈”“没考好” ▲忙碌使家庭更加和谐、幸福 三十七岁的机遇 机遇只青睐那些有准备的人.假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇，你必须播种，而且最好多播种，因为你尚不清楚哪一粒种