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创新管理;目录（供参考）;企业发展的主题思想;低成本 性能 服务 快速适应市场;为什么传统的方式无法改变现状？;只有创新才能致胜!;创新致胜的五大原则;原则1:创新必须作为一项修炼;创新型企业意识到：员工的技能、知识、承诺以及创新能力是唯一能将他们与竞争者区分开来的因素 将创新视为一项修炼涉及：使人们了解如何思考他们的创意，以及哪些与组织的经营目标相一致;原则2:创新必须具有综合性;创新的综合性意味着它成为每一组织单位和职能部门的运作方式与责任，包括采购、运作、财务、人力资源、新产品开发、营销等 考核评估 通常的考核指标包括过去2~5年内新产品产值率等 一旦类似的考核目标和相应的奖励制度到位，创意到商业化应用的转化速度就加快了，从而实现业绩增长;原则3:创新必须有组织地、系统地、持续地寻找新机会;原则4:创新必须涉及组织所有人的参与;除了一个很少用的用以降低成本的合理化建议系统，大多数公司没有其他激励或培育好的创意的方法 一些Dana 企业的工厂平均每月从每位员工收到4条创意，并有75%的采纳应用率。 在Disney，每年三次的Gong Show，在这个论坛上，任何员工都可以提出一个新创意，公司的零售模式就是一位员工首先提议的;原则5:创新必须以顾客为中心;由于当今的顾客更精明，可以通过网络了解更多的信息并对多样化的产品和服务进行比较和对比，创新的修炼意味着学会以新的方式倾听顾客和潜在顾客的需求 意味着邀请顾客参与从有潜在价值的新概念的设计到应用的整个过程;创新制胜！;创新人才的主要特征;创新人才的主要特征;创新与创新人才的主要特征;创新人才的主要特征;创新人才的主要特征;创新人才的主要特征;创新人才的主要特征;心态是创富的主宰;第二部分：创新人才; 从企业管理的角度，技术创新就是一种新的思想的产生，到研究、发展、试制、生产制造到首次商业化的过程。 技术创新就是发明+发展+商业化。（满足客户要求）;技术创新强调企业内部知识与外部知识的有效整合(培训)。;创新的困惑！;第三部分：技术创新;1）创新的速度比对手快！ 2）创新的成本比对手低！ 3）拥有大量专利！;NO.1组织与个体信息与知识管理; 部门内部（技术、品质、ＩＥ、物流、现场） 外部资源（后工程、前工程、兄弟部门、专业公司） 上级部门（总公司） 教育与研究机构（专业机构、咨询机构） 一般信息源（专业会议、期刊、展览会等）;知识的分类;知识的分类;知识管理-挖掘全体员工创意;激发创意的途径;一、学习内容 在技术学习的同时，进行非技术因素的学习，特别是管理方面的学习无疑是正确的，因为技术和管理是相辅相成的。技术能力不仅包括技能、知识和经历以及制度结构，还包括长期驾驭技术动态变化所需要的独特能力。 ;二、学习源 内部： 最高管理决策层 企业内部RD 企业营销部门 企业生产部门 内部激励措施 技术发展监测 有特殊技能人员 外部： 支持创新的计划 与政府有关合同 各种相关会议 市场竞争态势 有形技术的获取 无形技术的获取 各类培训课程 与相关客户合作 与咨询专家合作 与分包商合作 与其它企业合作 与相关大学合作 与研究机构合作 科技文献、专利 各类工商业文献 制度法规与标准;三、学习层次 在学习技术时，企业必须在成熟技术、发展技术和流动技术中做一个平衡。 四、学习主体 企业的学习应该是全面的，个人和组织都应进行学习，虽然在常识上个人才会学习，但组织学习也是同样重要的。 ;五、学习方式 对不同类型的知识，其学习方式是不同的。 对隐性知识和显性知识的管理应有不同的方式。 对个人的隐性知识而言，“干中学”是最好的方式。跟专家一起工作是学得体力和智力隐性知识的有效途径，一边观察，一边实践，就可以体会一些不能言传的知识。 另外，模仿隐性知识需要“面对面”的方式 为使员工学得有效的显性知识，企业应该尽可能多的提供有关信息，所以需要不断充实企业的显性知识库。 ;六、学习媒介 组织要进行有效的技术”超”学习，则必须对众多的知识进行管理，如果有信息技术的支持，组织的学习可能会简单的多。;技术学习的全面性，即超学习特征。 非技术因素学习的重要性（采用高标定位学习等）； 技术学习源的多样性（与客户交流、与供应商交流、鼓励贡献知识等）； 技术学习的多层次性（与先进企业合作，与大学研究所合作等）； 注重个人学习和组织学习（人员培训、激励、管理企业内外部知识、促进各方沟通等）； 知识的交流、积累和应用以及运用信息技术。总之，作为一个发展中的企业，它必须平衡各方面的学习;信息明星往往是创新型企业的关键人才，是企业核心技术的载体。因此，有效地对企业信息明