小学一年级语文上册课文14、小蜗牛教学设计剖析.docVIP

小学一年级语文上册课文14、小蜗牛教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识12个生字。2、会写4个字。 3、认识偏旁：王字旁“王” （二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的事。 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：理解课文。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 你知道蜗牛这种动物吗？ 同学们，今天我们学习的课文就是关于小蜗牛的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《小蜗牛》，让我们去读课文感受一下吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 2、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 zhù 　hái wán bɑ 　fā yá pá yɑ jiǔ huí quán biàn duì 住　 孩　　玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 对 mā 妈 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是