小学语文《修改病句》剖析.ppt

回忆方法 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：查出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病。 病症类型 指代不明????? 用词不当???????? 词序颠倒?????? 前后矛盾?????? 成分残缺?? 搭配不当??????? 分类不当??????? 重复啰嗦? ???? 滥用关联词 小组合作探究 1、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。 2、我断定江森这次语文考试可能得96分。 3、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 4、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 5、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 6、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。 7、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 8、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 9、谢鹏和江涛并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。 一、用词不当 在同学们地帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。 改：“改进”换成“改正” 二、前后矛盾 我断定江森这次语文考试可能得96分。 改：“断定”改为猜测，去掉“可能”，或去掉“可能”。 三、缺少成分 听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 改：在“听说”或“纷纷”前加上“大家” 四、重复啰嗦 放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。