小学谈心记录剖析.doc

教师与留守学生谈心记录（2016） 姓名 性别 女 时间 第一周 地点 心理咨询室 谈 心 记 录 备注 经过两周的，症状正在逐渐地减轻 教师与留守学生谈心记录（2016） 姓名 性别 男 周次 第二周 地点 心理咨询室 谈 心 记 录 备注 教师与留守学生谈心记录（2016） 姓名 性别 男 周次 第三周 地点 心理咨询室 谈 心 记 录 要讨论改进学习方法、增强自信。因为学习成绩的下降是他原因，所以，这个阶段与他一起寻找提高学习成绩的方法。 1、自己订一个严格的作息时间表。 2、让班上学习成绩好的同学对他进行一对一帮助。 、有点滴进步的时候，及时地肯定鼓励自己。 ?5、复习，合理利用时间。 这个阶段，还需要老师和同学们对他的进步给予肯定，这样一点一点地增强他的自信心。谈话过程中他很有信心。 姓名 性别 女 时间 谈 心 记 录 效果 通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。 教师与留守学生谈心记录（2016） 姓名 性别 男 周次 第五周 地点 教室 谈 心 记 录 效果 这个阶段，还需要老师和同学们对他的进步给予肯定，这样一点一点地增强他的自信心。谈话过程中他很有信心。 姓名 性别 男 周次 第六周 地点 办公室 谈 心 记 录 备注 教师与留守学生谈心记录（2016） 姓名 性别 男