2016级园林工程技术专业教育(9.8)精选.ppt

八、方案特色 八、方案特色 园林系教师赴桂林考察调研 八、方案特色 园林系教师赴桂林考察调研 二、专业定位与人才培养目标（毕业后我们能做什么） 懂管理 会设计 能施工 应用型园林技术专业人才 专业定位 人才培养目标 懂管理 会设计 能施工 以培养园林设计员、施工员及其相关岗位必备的“能设计、会施工、懂管理”的既有良好职业素质又有较强岗位技能的应用型专业人才为目标，把园林技术专业建设成为行业中具有示范作用的特色专业。 八、方案特色 结合行业需求和高职人才培养特点，我院园林技术专业人才培养目标定位为： 懂管理 会设计 能施工 会设计 懂管理 会设计 能施工 会设计 懂管理 会设计 能施工 会设计 懂管理 会设计 能施工 会设计 能施工 懂管理 人才培养模式：“工学结合、产学研紧密结合” 全程品德教育与公民素养培育 1.技能获得+职业素养培育 2.技能合成+职业素养强化 3.岗位适应能力提升 专业认知 基础理论 综合知识 参与项目 校内企业 完成项目 校外企业 顶岗 品质教育 综合职业素养形成 理论教学 实践教学 人才培养模式:“1+1.5+0.5”工学结合 懂管理 会设计 能施工 ★1：第一个学年（大一）学专业基础课程（学校）； ★ 1.5：第二学年及第三上半学年（大二及大三上学期）学专业课程（学校）； ★ 0.5：第三学年下半学期参加顶岗实习（生产单位）。 三、园林