贵州广播电视大学开放教育室内设计（专科）专业教学实施方案.docVIP

贵州广播电视大学开放教育室内设计(专科)专业教学实施方案 为落实中央广播电视大学开放教育室内设计专业(专科)的教学计划，切实搞好专科阶段各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，特制定本实施方案。 一、教学模式 （一）设计原则：适应开放教育人才培养模式总的指导思想，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，充分利用开放教育已有教学成果和经验，实现以学生自主学习为主的人才培养目标。 （二）模式构想：根据室内设计专业(专科)的专科阶段培养目标及业务培养要求，在教师指导下，采用现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供多样化的学习支持服务。学生利用学校提供的文字教材、音像教材（包括VCD、DVD）、CAI课件（包括网络版）、IP课件等教学媒体学习资源开展自主学习；教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。 （三）培养重点：室内设计专业(专科)应该注重实践教学，重点培养学生的实际工作能力。 二、教学媒体 （一）文字教材 1．文字教材是各门课程教学媒体的基础，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据。 2．文字教材应当全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息。不仅应当明确课程的教学要求，系统阐明课程的教学内容，而且应当为学生提示学习方法，介绍和提供必要的美术设计基础知识。 3．不同课程的文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。“合一式”文字教材应当将教学基本内容与自学指导内容以及参考资料有机地结合在一起，进行模块化设计；“分立式”文字教材则应当将主教材与辅助教材内容有机衔接、相互配合。 （二）音像教材（含VCD、DVD光盘） 1．音像教材在技能类课程中起着核心的作用，是学生对课程教学内容的理解和掌握的关键性媒体。室内设计专业的音像教材应该重点指导学生如何动手操作，培养学生的实际技能。 2．音像教材的内容应与文字教材内容密切关联，但不应简单重复。应主要用于解决学生自学较为困难，需要教师加以必要展示、演示、归纳、概括、提示或者解释的问题。 3．音像教材一般采取重点演示式或者重点辅导式；实践性较强的专业课程的音像教材应强化和突出教学示范、设计指导等方面的内容，以加深学生的感性认识。 4．音像教材的具体形式应根据教学内容的特点适当确定。 （三）CAI课件（含网络版） 1．CAI课件即计算机辅助教学软件，是对文字教材内容的分解与细化，起帮助学生自学、加强学生自我练习与检测的作用。 2．CAI课件的内容应与文字教材内容紧密配合。应通过对教学内容的多角度分解与细化，为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式学习的途径，强化学生的自我练习与检测。 3．CAI课件的形式既可以是光盘版（CD－ROM），也可以是网络版课件，便于学生根据自身条件灵活选择。 三、学习支持服务 1．面授辅导 （1）面授辅导工作原则上由各分校、工作站组织实施，贵州电大设置专业责任教师及该专业各门课程责任教师，予以相应的指导。 （2）各门美术设计类专业课程应适当安排面授辅导，由教师解答学生自学过程中遇到的重点、难点、疑点问题或者组织进行观摩或互评。注意运用案例教学法，通过师生之间面对面的教学与交流，达到启迪思维、学习知识，培养综合能力的目的。面授辅导时间不宜过长，每学期每门课程一般可掌握在24学时左右，实践性较强的课程可适当延长。 （3）面授辅导的教师应当具备相应资格和能力（详见后文）。 （4）面授辅导的方式及时间由各单位自行确定。 2．函授辅导 （1）函授辅导由中央电大教育学院组织实施。 （2）函授辅导形式为出版物、信件。 （3）函授辅导的内容应当包括：学习方法指导，课程重点、难点、疑点阐释、练习与自测、室内设计发展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等。必修课程及选修课程的期末复习指导意见由中央电大统一编制下发。 3．电话教学系统 中央电大教育学院将设立教学热线电话，定时进行答疑和教学信息反馈。中央电大教育学院教学热线电话：010010 4．电视直播教学 （1）中央电大每学期组织电视直播教学，省电大及时组织收看。 （2）电视直播教学节目由中央电大教育学院负责制作，主要内容有教学信息，疑难问题解答，室内设计最新动态专题讲座，期末复习指导。 电视直播教学将与双向视频系统融合，开展实时教学。 ５．网络教学（包括网上讨论、电子信箱等） 为配合电大开放教育的教学改革，我们拟定了以中央电大为中心，以各单位为依托，在已有硬件的基础上，借助电大网络教学平台，建立一个分布式网上虚拟校园，利用各校的校园网和多媒体教室，通过教学网页、网上讨论板、E－mail信箱等网络信息传输手段，突破传统教学模式中单向传播和师生交互不足的局限，为学生、教师提供一个在线