高中人教普通版第四册第四单元之《长亭送别》课件.pptVIP

学无止境，勇攀高峰！ * 牵住你的手，相别在黄鹤楼。 波涛万里长江水，送你下扬州。 真情伴你走，春色为你留。 二十四桥明月夜，牵挂在扬州。 扬州城有没有我这样的好朋友？ 扬州城有没有人为你分担忧和愁？ 扬州城有没有我这样的知心人？ 扬州城有没有人和你风雨同舟？ 烟花三月是折不断的柳， 梦里江南是喝不完的酒， 等到那孤帆远影碧空尽， 才知道思念总比那西湖瘦！ 学无止境，勇攀高峰！ * 自古以来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友拜别之感，动人心弦。“拜别”，成为我国古典诗歌歌咏的重要内容。 “悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”（《楚辞》）“黯然销魂者，唯别而已矣。”《别赋》） 从先秦《诗经》《楚辞》到两汉乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清诗文，拜别之情意犹未尽。 用 送 别 诗 词 曲 的 鉴 赏 方 法赏 析 长亭送别 学无止境，勇攀高峰！ * 内容及主题倾向 　第一，直接抒写离别之情的。如李白的《赠汪伦》、柳永《雨霖铃》、王维《送元二使安西》等。 第二，借诗吐胸中积愤或表明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或表明心志。如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 第三，重在劝勉、安慰的。因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。如：高适的《别董大》（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句重在对友人的劝勉） 第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。如谢眺《新亭渚别范零陵》把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙融为一体：“停骖我怅望，辍棹子夷犹。广平听力籍，茂陵将见求。心事俱已矣，江上徒离忧。” 学无止境，勇攀高峰！ * 【意象】 　　拜别之地：长亭、灞桥、楼阁、客舍、江边、渡口、南浦等。 　　拜别之景：风雨、杨柳、酒、孤帆、孤雁、秋蝉、寒鸦、西风、雾霭、残阳（落日）、春风、落叶、残红、江水、兰舟等。 学无止境，勇攀高峰！ * 1.长亭 《说文解字》：“亭，停也。”即停步休息之所。古代驿站约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。 长亭乃拜别之所，带有词人深深的离愁别绪。 学无止境，勇攀高峰！ * 2．暮霭 是一种黄昏意象，有种恋恋不舍，难分难离之意。 柳永《雨霖铃》写离愁别绪，达到了情景交融的艺术境界：“念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”，主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩，为拜别词的千古绝唱。 其他的如《长亭送别》：“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。”“四围山色中，一鞭残照里。” 学无止境，勇攀高峰！ * 3．酒 酒可消忧，可递友情，可寄豪情，但往往是“举杯消愁愁更愁”。于是，酒到酣处人孤傲，酒香飘处别情浓。 至柳永“今宵酒醒何处”也有同样情怀。三杯入肚，便使得肝肠寸断。关汉卿《双调·沉醉东风》“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者前程万里。”更体现出笔者一份苍凉豪宕。 学无止境，勇攀高峰！ * 　4．柳 柳是一个很早就被咏唱的对象，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经·小雅·采薇》被视为咏柳之祖，柳与拜别拉上了瓜葛。折柳寄情的习俗始于汉；汉朝以来，常在长安灞桥折柳相赠，来寄托依依惜别之情；汉朝还有《折杨柳》曲； 灞陵桥，是当时人们拜别长安的必经之地，而灞陵桥两边杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别之地，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。《忆秦娥》：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” 离情常与柳相合，一者“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，折柳相赠，有“挽留”之意。二者柳树纤柔细软的柳丝，则象征着情意绵绵；柳枝摇摆不定的形体，又传达出亲友拜别时“依依不舍”。 学无止境，勇攀高峰！ * 5．月 月常常与悲欢离合的情感相联系。以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感的古诗词很多，如：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（李白）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）这一轮明月，引起了人们太多的离愁别绪。 学无止境，勇攀高峰！ * 秋 “自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词二首》），古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。 遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）。 秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送