辽宁本溪满族自治县高级中学高中地理 6.1 人地关系思想的演变教案 新人教版必修2.docVIP

6.1 人地关系思想的演变 课题 6.1 人地关系思想的演变 课 型 新授 课时 1课时 教学 目标 了解人地关系思想发展的历史演变，从而认识到人类走可持续发展道路的必然性； 了解环境问题的产生极其对生态环境的破坏和人类生存的严重危害； 了解环境问题分布的地域差异； 了解可持续发展思想的由来； 掌握可持续发展的概念、原则。 重点 难点 重点：1可持续发展思想的概念、内涵、原则。 难点：环境问题产生的原因、表现和分布。 教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 【激趣导入】 【教学目标】 一、人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系 采集渔猎时代 依赖于崇拜自然：两者之间保持原始的 农业文明时期 改造自然：两者之间对抗性增强，人类不能正确认识人地关系 的 ，但已有了科学的萌芽 工业革命以来 征服自然：人类师徒主宰自然，两者全面呈现 ， 人地矛盾迅速激化 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 （1）人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取 （2）人的新陈代谢和人类消费活动的 要排放到环境中。 （3）人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。 激趣导入，引发学生学习兴趣 目标定向，