辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理 4.3牛顿第二定律教案 新人教版必修1.docVIP

课题 4.3牛顿第二定律 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 教学 目标 一、知识与能力 1．牛顿第二定律的实验过程； 2．牛顿第二定律。 难点： 牛顿第二定律的意义。 教法 探究、讨论、讲授 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 [引入新课] 首先课前小考，考察运动学公式，复习旧知为这节课做准备。 师：利用多媒体播放上节课做实验的过程，引起学生的回忆，激发学生的兴趣，使学生再一次体会成功的喜悦，迅速把课堂氛围变成研究讨论影响物体加速度原因这一课题中去． 学生观看，讨论上节课的实验过程和实验结果． 教学过程设计 教材处理 师生活动 师：通过上一节课的实验，我们知道当物体所受的力不变时物体的加速度与其所受的作用力之间存在什么关系? 生：当物体所受的力不变时物体运动的加速度与物体所受的作用力成正比， 师：当物体所受力不变时物体的加速度与其质量之间存在什么关系? 生：当物体所受的力不变时物体的加速度与物体的质量成反比． 师：当物体所受的力和物体的质量都发生变化时，物体的加速度与其所受的作用力、质量之间存在怎样的关系呢? 二、进行新课 一、牛顿第二定律 师：通过上一节课的实验，我们再一次证明了：物体的加速度与物体的合外力成正比，与物体的质量成反比． 师：如何用数学式子把以上的结论表示出来? 生：a∝F/m 师：如何把以上式子写成等式