辽宁本溪满族自治县高级中学高中物理《2.2电动势》教案 新人教版选修3-1.docVIP

课题 §2.2电动势 设计教师 授课教师 时间 年 月 日第 周 课型 新授课 课时 1课时 教学 目标 （一）知识与技能 理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。 （二）过程与方法 通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。 （三）情感、态度与价值观 了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 重点 难点 重、难点分析 重点和难点都是电动势的概念。 教法 讲练结合式 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 引入新课： 教师活动：为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间，而手电筒中的小灯泡却能持续发光？ 通过现象对比，激发学生的求知欲。调动学生的学习积极性。 过渡：要回答这个问题，就要从电源的知识学起。 目标定向：理解电源的形成过程及电流的产生 问题1 观察与思考 在电场中（以匀强电场为例），一检验电荷从静止开始，只在电场力作用下，将如何运动？在运动过程中，什么力做功，能量如何转化？ 讨论与总结： 在电场中（以匀强电场为例），一检验电荷从静止开始，只在电场力作用下，将做初速为零的匀加速直线运动，在运动过程中，静电力（电场力）做正功，电势能转化为动能。 问题2：欲使检验电荷逆着所受电场力的方向运动，需要什么条件？在运动过程中，什么力做功？能量如何转化？ 欲使检验电荷逆着所受电