14.20124月26日,《中国科学报》报道了今3-4月发生在.doc

第一单元　生活智慧与时代精神 第一课　美好生活的向导83 第1课时　生活处处有哲学83 第2课时　关于世界观的学说84 第二课　百舸争流的思想85 第1课时　哲学的基本问题85 第2课时　唯物主义和唯心主义87 第三课　时代精神的精华88 第1课时　真正的哲学都是自己时代的精神上的精华88 第2课时　哲学史上的伟大变革89 第二单元　探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质91 第1课时　世界的物质性91 第2课时　认识运动　把握规律92 第五课　把握思维的奥妙93 第1课时　意识的本质93 第2课时　意识的作用95 第六课　求索真理的历程96 第1课时　人的认识从何而来96 第2课时　在实践中追求和发展真理98 第三单元　思想方法与创新意识 第七课　唯物辩证法的联系观100 第1课时　世界是普遍联系的100 第2课时　用联系的观点看问题101 第八课　 唯物辩证法的发展观103 第1课时　世界是永恒发展的103 第2课时　用发展的观点看问题105 第九课　唯物辩证法的实质与核心106 第1课时　矛盾是事物发展的源泉和动力106 第2课时　用对立统一的观点看问题108 第十课　创新意识与社会进步109 第1课时　树立创新意识是唯物辩证法的要求109 第2课时　创新是民族进步的灵魂111 第四单元　认识社会与价值选择 第十一课　寻觅社会的真谛113 第1课时　社会发展的规律113 第2课时　社会历史的主体114 第十二课　实现人生的价值116 第1课时　价值与价值观116 第2课时　价值判断与价值选择117 第3课时　价值的创造与实现119 质量评估卷 单元质量评估(一)121 单元质量评估(二)125 期中质量评估129 单元质量评估(三)133 单元质量评估(四)137 期末质量评估141  第一单元　生活智慧与时代精神 第一课　美好生活的向导 第1课时　生活处处有哲学 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、单项选择题 1．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“刻舟求剑”等，这些寓言故事说明，哲学的智慧(　　) A．产生于寓言故事 B．产生于哲学家充满智慧的头脑 C．源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．源于古典文献的流传 2．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明(　　) A．辩证法是本来就客观存在的 B．哲学思想与人们的生活密切相关 C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法 3．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾进行的思考，不可回避地触及具有哲学性质的问题。这说明(　　) A．哲学的智慧是人努力想象出来的 B．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的 C．实践的发展是为了适应哲学的需要 D．哲学的任务就是回答人们的思考 4．哲学与我们生活之间的关系是(　　) ①哲学与我们的生活关系不大　②生活需要智慧，需要哲学　③人人都懂哲学　④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．哲学在其本质上并非“概念哲学”或“意识哲学”，而应成为“实践哲学”或“生活哲学”。这表明(　　) A．哲学是一门使人聪明的学问 B．哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界 D．哲学是生活的基础 6．纯粹思辨的哲学体系就像不接“地气”的空中楼阁，是难以经得起实践和历史的检验。这告诉我们(　　) A．哲学源于实践，离不开实践 B．脱离实践的哲学是可以存在的 C．哲学给人智慧、使人聪明 D．哲学是帮助人们思维的科学 7．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为(　　) A．哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．真正的哲学就是生活本身 8．改革开放三十多年来，我国学者以繁荣和发展哲学社会科学事业为己任，在西方哲学史研究领域取得了前所未有的成就。改革开放为我国西方哲学史研究事业带来了巨大而深刻的变化。上述材料表明(　　) A．哲学就在我们身边 B．哲学的发展和繁荣离不开人类的实践活动 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界 9．在市场经济条件下，一些人认为只有能够为人们带来经济利益的学问才是真正的学问，哲学则是一种大而无用的学问。这种观点(　　) ①没有看到哲学是指导人们生活得更好的艺术　②看到了哲学本身存在的局限性　③没有认识到哲学一定能为人们带来经济利益　④忽视了哲学对社会实践的指导作用 A．①② B．①② C．①④ D．②④ 10．2012年7月，相约伦敦奥运。面对有限资源和