第十八单元现代科技文化.pptVIP

【拓展延伸】如何理解毕加索的绘画作品《格尔尼卡》 1937年4月26日，德国法西斯空军轰炸了西班牙巴斯库的一座小镇格尔尼卡，使两千多名无辜平民丧命。这一事件震撼全世界，也震动了画家毕加索。他创作了这幅巨画，抗议德国法西斯的暴行。 画面形象的象征意义：公牛象征残暴的法西斯；马象征着悲惨的人民大众；马头上方是一盏代表“夜之眼”的电灯在发光，画中还有惊恐的妇女高举着呼救的双手。画里没有画飞机炸弹，却充满了恐怖、死亡和呐喊。画的背景布满黑暗，那盏光明的灯照射着这血腥的场面，好似一个冷酷而凶残的梦魇笼罩着全画。画家以黑、白、灰三色为色调对比，强烈中有和谐，运用具象与抽象和超现实等手法结合创作而成，具有结构严谨、主题鲜明的浪漫主义精神气质。 11.（2013·威海学业考）下列世界文学名著中，其作者属于同一个国家的是（　　） A.《美国的悲剧》《战争与和平》 B.《约翰·克利斯朵夫》《等待戈多》 C.《复活》《荷马史诗》 D.《安娜·卡列尼娜》《子夜》 【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。《美国的悲剧》作者是美国的德莱塞；《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》的作者是俄国的托尔斯泰；《荷马史诗》的作者是古希腊的荷马；《子夜》的作者是中国的茅盾。《约翰·克利斯朵夫》的作者是法国的罗曼·罗兰；《等待戈多》的作者是法国的贝克特。故答案选B。 二、非选择题 12.（2013·日照学业考）科学技术在人类社会发展中的作用日益明显。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。某校九年级一班开展研究性学习，全班分成三组了解工业革命以来人类科技发展的情况，并撰写了研究报告。 第一组的报告中，有三句话引人注目： 恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。” 恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。” 第二讲　现代科技文化 主题一 第三次科技革命? 【课标】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第 三次科技革命的特点。 1.时间：开始于20世纪四五十年代。 2.成果：在_______、_______、_________、_________等领 域取得重大突破。 原子能 计算机 航天技术 生物工程 （1）___________的广泛使用是第三次科技革命的核心。国 际互联网使人类进入_______社会。 （2）生物工程的核心是基因工程，_________ 尤为引人注目。右图是世界上第一只克隆羊 “多利”。 3.特点：大大加快了_________转化为生产力的速度，科学技 术的各个领域之间相互渗透，_______成为社会生产力中最活 跃的因素。 4.影响：推动了社会_______的发展，引起了世界经济结构和 国际经济格局的变化，推动了世界_________的多极化。 电子计算机 信息化 克隆技术 科学技术 新技术 生产力 经济格局 主题二 现代文学和艺术? 【课标】知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品；了解毕加索等美术家的艺术成就；通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。 1.文学：_______的《美国的悲剧》，___________的《约 翰·克利斯朵夫》，贝克特的《等待戈多》。 德莱塞 罗曼·罗兰 2.艺术： （1）美术：西班牙著名画家毕加索的《_____ _____》（右图），揭露了德国法西斯的暴行。 （2）音乐：爵士乐是现代音乐演变的一个代表，起源于_____ 音乐，19世纪末20世纪初在_____南部发展起来，对其他流行 音乐的形式和古典音乐的创作产生了影响。 （3）电影：好莱坞是_____电影的代名词，有电影“梦工厂” 之称。 格尔 尼卡 非洲 美国 美国 【要旨点拨】 1.第一次工业革命兴起于18世纪60年代，以蒸汽机的广泛使用为主要标志；第二次工业革命兴起于19世纪70年代，以电力的广泛应用为主要标志；第三次科技革命兴起于20世纪四五十年代，以电子计算机的广泛使用为核心。 2.科学技术是第一生产力，科学技术能促进社会生产和人类生活方式的进步；但同时科技也是一把双刃剑，我们要合理利用科学技术，趋利避害。 3.德莱塞、罗曼·罗兰、毕加索等伟大的文学家和艺术家，他们身上具备了关注社会、热爱祖国、提倡人道的崇高品质。 三次科技革命之比较。 电子计算机的广泛使用 电力的广泛应用 蒸汽机的发 明和广泛应用 主要 标志 20世纪四五十年代 19世纪70年代 18世纪60年代 开始 时间 第三次科技革命 第二次 工业革命 第一次 工业革命 项目 信息时代 电气时代 蒸汽时代 进入 时代 原子能、计算机、航天技术、生物工程 电灯、汽车、飞机 珍妮机、蒸汽机、汽船、火车 主要 发明 第三次科技革命 第二次工业革命 第一次工业革命 项目 【拓展归纳】（1）