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第三阶段（1996年至今）比较教育研究的深入和扩展 从上个世纪90年代中期开始，我国比较教育研究扩展到许多发展中国家，特别是我国周边国家的教育，研究内容也从教育制度发展到课程、教育思想观念、培养模式和方法、国际教育、环境教育、比较教育方法论等诸多方面，可谓百花纷呈。 科 学 研 究 我国比较教育研究向两头延伸： - 宏观的教育发展战略比较研究，如“巴西、俄罗斯、印度、中国四国教育发展与国家竞争力的比较研究”、“民族文化传统与教育现代化研究”等，重视教育与国家发展的研究； - 微观的基础教育课程、方法的研究，如课程比较、“中 外母语教材的比较研究”等。 研 究 成 果 人民教育出版社陆续出版了多卷本《比较教育论丛》和《比较教育译丛》，其中包括顾明远、薛理银合著的《比较教育导论》、王承绪主编的《比较教育学史》、吴文侃主编的《比较教学论》等著作，这些丛书反映了上个世纪90年代中期到本世纪初我国比较教育研究的动态和成果。 学 科 建 设 中国比较教育研究正在朝着国际教育和比较教育学科研究的方向发展。这一时期中国比较教育研究机构的研究也逐渐形成了自己的特色。 北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学的比较教育研究所都先后更名为国际与比较教育研究所。 北京师大主办的《外国教育动态》1992年改名为《比较教育研究》，华东师大主办的《外国教育资料