棕叶飘香话端午(综合活动)2015.doc

粽叶飘香话端午 海盐县于城镇中心小学 肖金良 一、我们的活动缘由 开学初的综合实践活动课上，老师和以往一样给我们发了选题征询卡，然后给我们举了好多例子，告诉了我们许多的选题秘诀，要求同学们根据自身的兴趣和能力特点选择想探究的主题。同学们都很兴奋，叽叽喳喳地相互讨论着，很快一节课过去了。在随后的选题卡整理中，发现很多同学都想研究传统节日，看来大家对刚刚过去的新年真是念念不忘啊。老师也看懂了我们的心思，说：“传统节日很多，但有一个和我们嘉兴的一样特产紧密相联，你们猜是哪一个？”同学们早已心领神会，“端午节，嘉兴粽子！”于是，在这样的轻松与愉快中，研究端午习俗的主题《粽叶飘香话端午》自然而然就产生了。 二、我们的活动目标 围绕着主题，我们在老师的指导下确定了如下四方面的目标，请看： 1．认知和技能： 通过对端午节的来源的调查，搜集关于端午节的诗词、歌谣，采访本地居民，学习包粽子等活动更全面地了解端午节的习俗。 2．过程和方法： 通过课内外活动，经历一个完整的探究活动过程，了解小课题研究经历的自主发现问题、在活动过程中寻求各种途径解决问题以及总结交流的一般过程，培养搜集信息、整理信息和交流信息的能力。 （1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 （2）通过课题研究，增强学生对家乡、对端午文化的热爱之情，增进同学们对文化传统知识的探究心理，感受悠久的华夏历史文化和民族传统美德，激发爱国主义情感。 　　2．各子课题展示汇报 端午节是我国的传统节日之一，其历史和文化可谓源远流长，那么端午节的起源又是怎样的呢？看看端午探秘组给我们带来了哪些精彩的展示？ 端午之源 端午探秘组： 端午的意思是五月的第一个五日，即五月初五。晋朝《风土记》说仲夏端午。端者，初也，明确指出端取开端和初始之意。而午不仅与五同音，古代两字相通，端午又称端五；而且，在古人用十二地支对应月份的排列中，午正是五月，因此端午具备了专指五月初五的含义。然而它的最终定名是在唐代。那是因为唐玄宗的生日是八月五日，为了避讳，当时经大臣提议，把端五正式定名为端午，并延续至今。关于的由来，多说法纪念屈原纪念伍子胥纪念曹娥民族图腾祭说等等。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。组： 端午节的别称和传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎样欢度这一节日的呢？看风俗民情小组为我们带来了哪些惊喜呢？ 通过查询，我们了解到在过去人们过端午节时往往比较讲究，大多数人家的父母要给其孩子戴虎头帽、穿虎头鞋、孩子额头画王字悬挂菖蒲、艾草熏艾烟吃粽子、喝雄黄酒、吃煨还用五彩丝、肚兜、绣球等小饰品驱邪、除疫祈福端午节，虽然不及春节那样热闹隆重，但也是一年中一个大的节日，特别是对出生在缺吃少穿年代的孩子来说，确实是一个让人十分期待的日子。 农历五月的乡村，是收割麦子、油菜，准备种早稻的农忙季节。但无论多么忙碌，大人们对端午节绝不会含糊。有割艾草、挂香囊的习惯，赛龙舟也被作为封资修的东西，退出了端午的活动。于是，腌鸭蛋，抓黄鳝，包粽子成了童年端午节最深刻的记忆。心灵手巧组提起端午节，我们总是想起香的粽子。心灵手巧小组的同学 包粽子绝对是个技术活，将粽叶一卷，卷成一个圆锥形，然后放一层米，中间放入红枣后再放米，并用勺子捣一捣，再把叶子盖回去，组看来啊，端午节的名堂还真是不少，难怪历代的文人墨客都喜欢在端午节留下自己的诗词佳句，这不，诗情画意组的同学给我们带来了什么礼物呢？ 我们组的同学还编了几首童谣呢，请听。 “雄(xiónɡ)黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。” “棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝挂在大门上，出门一望麦儿黄。这儿过端午，那儿过端午，处处过端午。” “笃笃笃，卖糖枣；糯米粽子四只角；吃你个肉，还你个壳；啥人个肉壳满地笃。” 除了童谣，我们还带来几张介绍端午的手抄报，请看。 我们几位同学还创意了推销家乡粽子的广告呢？ 吃了嘉兴粽子，神马都是浮云。 嘉兴粽子――牛！ 吃好的粽子，就要五芳斋。 活动的最后，我们还随机问了一些家长，他们都表示我们这儿的端午节缺少一些有民俗风情的群众性活动，希望政府能给他们搭建这样的一些活动平台，让更多的人参与到活动中来。同时，我们也在思考：作为新时代的少年儿童如何来传承家乡的民俗文化？这作为一个开放性的问题，就留给我们现场的同学们吧，希望引起大家的思考。 四、我们的活动感受 我们这个活动历经近一个学期，同学们有困惑也有欢笑，请听我们班几位同学的心声吧！ 1、这次参加了《粽叶飘香话端午》的综合实践活动，既让我懂得了许多道理，还让我学会了包粽子、怎样采访别人等。以前到了端午时只是享受粽子的美味