基于核心素养听评课.pptVIP

专家评课案例 听课睡着，醒来即评：三条优点，两条缺点，一条建议。 老师普遍反映说到了点子上。 四、关于一堂好课的标准 不同的角度会有不同的答案 不同的学校也会有不同的答案 没有标准答案 但有共同要求——以学生的发展为本，以提升学生的核心素养为旨归。 一堂好课的标准 1．教学目标制定的是否准确、可实现、可检测 ?2．是否根据学生的实际情况决定一堂课信息传递量和信息的深广度 3. 核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨 4．是否综合运用多种教学策略、教学方式?? 5．是否给学生以丰富的、健康的思想营养?? 6．是否把新的知识内容组织到已有的知识经验中 7．是否针对重难点设计好学生有效参与的活动 8．是否关注到优秀学生和弱势学生的发展 ——朱正威 一堂好课的基本表现 （1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。 （2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。 （3）一堂好课必须体现思维的深度。 （4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。 ——百度文库 好课的七个基本点 激发兴奋点 抓住中心点 突破疑难点 找准切入点 理清知识点 培植发散点 明确得分点 ——百度文库 叶澜：一堂好课