追求有效的地理教学吴儒敏省地理教研员.pptVIP

追求有效地理教学 安徽省教育科学研究院 吴儒敏 二ОО八年九月 0551-2619219 B/fengguoting wrmahhf@126.com QQ:391580845 低效教学严重增加了学生的课业负担 新童谣（描述学生的苦）： 书包最重的人是我， 作业最多的人是我， 起得最早的人是我， 归得最迟的人是我， 睡得最晚的人是我， 活得最苦的人是我， 是我是我还是我。 怎样拯救你，我的孩子。 高考新问题：教学目标的新厘定——“学科知识取向” 与 “综合能力取向” （5）区域内城市经济联系度E值与诸要素的数量关系为： r为两城市实际最短交通距离。根据这一公式，可知经济联系度与城市的＿＿＿＿＿＿成正比，与＿＿＿＿＿＿成反比。 （6）图2可示：武汉与周围八个城市经济联系的空间特征主要表现为，从武汉—孝感一线开始，沿顺时针方向，城市联系等级呈 的趋势；武汉以外的八个城市经济联系的空间特征表现为，东部三城市之间的联系等级为“较弱”与＿＿，其他城市之间的联系等级为＿＿。 （7）结合本题的图表资料，提出你对加强武汉城市圈内部联系的建议。 考试大纲要求四大点13小点 （１）获取和解读地理信息 ； （2）调动和运用地理知识、基本技能 ； （3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律； （4）论证和探讨地理问题。 跟旧课程相比范围扩大 考试内容主要包括《普通高中地