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我的培训作品展示 榆树市土桥镇十四户中学 陈雷 我所理解的教育技术PPT 授导型教学设计 授导型教学设计PPT 探究型教学设计 教学实施计划 学生成绩统计表 我的作品特色之处 我的作品不足之处 我的作品特色之处： 体现了现代教育技术与学科教学的整合 教学设计容易修改，能够在各类教室中实施。 教学设计符合实际，能够合理利用信息技术手段。 中长跑技术教学与训练 一、中长跑运动的概述 二、中长跑的技术 三、中长跑的教学 四、中长跑的训练 我的作品不足之处: 设计实施计划准备不充分； 技术应用上不够新颖 教学过程设计方面存在不足 学生评价有待改进 中长跑技术教学与训练 一、中长跑运动的概述 二、中长跑的技术 三、中长跑的教学 四、中长跑的训练 1、中长跑的起源与发展 2、项目的分类与记录 返回 1、中长跑运动的起源与发展  中长跑起源于英国。 1836年以前在英国就开始了这个项目的比赛。1896年，在雅典举行的第一届奥运会上，男子800米和1500米跑被列入正式比赛项目。  20世纪70年代以来，随着国际田径联合会逐渐增加了女子中长跑项目。 中长跑运动成绩得到大幅度提高  现在的世界纪录已达到了很高的水平。中长跑运动水平的持续提高与不断采用科学训练方法有直接关系。这些科学训练方法是以运动生理、运动生化、运动医学等诸多学科理论为基础的，因而能最大限度地挖掘人体机能潜力，创造出优异的运动成绩和纪录。 我国中长跑运动的发展  中长跑运动于1840年鸦片战争以后传入我国。1910年旧中国第一届全国运动会设立了880码跑。到1948年旧中国第七届全国运动会中长跑项目仅有男子800米、1500米和10000米。  新中国成立后，中跑的运动水平提高得比较快，但由于起点低，因此和世界先进水产仍有较大差距。我国在20世纪五六十年代吸收了其他国家的训练经验，并结合我国运动员的实际，进行了有计划的系统训练，长跑运动水于有较大幅度的提高。 90年代辽宁“马家军”开始崛起，从1993年曲云霞和王军霞打破1500米、3000米和10000米三项世界纪录开始，我国运动员在中长跑项目上取得了辉煌成就，尤其女选手的运动成绩尤为突出。 返回 2．中长跑运动项目分类 中长跑运动发展至今，已经不局限于传统的模式。根据项目的类别、性质和距离划分为中跑、长跑、障碍跑、超长跑(奥运会项目)、公路赛跑及越野赛跑(非奥运会项目)。 返回 1、中长跑技术的主要特征 2、中长跑技术的阶段构成 3、中长跑技术分析 返回 1 .中长跑技术的主要特征 中长跑与短跑技术原则上没有差别。中长跑技术的优劣本质上取决于其能量使用的 经济性和实效性，以防止疲劳过早出现，并用合理的速度跑完全程。中长跑运动员技术的成功标志是在比赛中根据不同赛段的速度要求来调整步长与步频的合适比例。 在中长距离跑中，身体趋于正直，躯干略前倾，头位于躯干的正上方。两肩可轻微摆动，两臂自然前后摆动。两肘不要抬高，约成90°保持在体侧，以便配合臂、腿的协调运动。步长与步频是决定中长跑速度的主要因素。现代中长跑技术发展的主要特征是：运动员在跑进中动作轻松自然，蹬伸有力，脚着地富有弹性，全程跑的节奏性强，并能够最大限度地将人体的综合机能和专项身体素质，转换成维持和提高专项跑速的技术能力。 返回 2. 中长跑的技术阶段构成  3. 中长跑的技术分析  现代中长跑技术主要体现在全程跑的各个阶段，能够始终保持合理的技术动作。优秀运动员不仅在后程阶段保持技术不变形，而且能加大步长或加快步频，以提高跑速。柔和的着地缓冲与协调的蹬摆配合以及迅速有力的后蹬是技术的关键。 中长跑途中跑的技术动作