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特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 一、洗脚 一、比一比 认一认 教学目标 {1} 让学生知道勤洗脚有利健康 。 {2}看图学文。 （1）认识3个部首的名称。 （2）学会本课6个生字。 教材重点 看图识字 学会区分、认读本课生字。 教 具 课文插图 投影机 教学过程 一、听老师读课文。 二、仔细看图。 说说图上的小朋友在干什么？洗脚需要哪些用具？ 三、学习生字。 脚、洗、利 四、用生字组词。 五、指导书写。 六。朗读课文。 七、堂上练习。 {1}抄写生字、生词。 {2}填空。 一、复习。 日、先、青。 二、添加部首。 日——寸——时 ——先——洗 ——青——清 三、朗读字词。 四、指导书写。 五、布置作业。 教学反馈 特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 二、常换鞋袜 二、勤洗手、勤洗澡 教学目标 （1）讲究个人卫生，培养学生的自理能力。 （2）会读、会背课文。 （1）让学生懂得怎样保持皮肤清洁。 （2）会理解儿歌的意思和朗读。 教材重点 练习看图说话。 练习看图说话。 教 具 课文插图 课文插图 教学过程 一、听老师读课文。 二、教学生字。 三、指导书写。 四、看图学文。 五、理解、朗读课文。 六、造句。 用“常常”、“天天”各说一句话。 七、堂上练习。 抄写生字、生词。 一、仔细看图 图中的小朋友在干什么？ 二、听老师读课文。 三、教学生字。 四、读词语。 五、指导书写生字。 六、念儿歌。 七、口头练习 我们怎样保持皮肤的清洁？ 八、作业 （！）熟读儿歌。 （2）抄写生字生词。 教学反馈 特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 三、读一读 认一认 三、护肤用品 教学目标 （1）学习本课生词。 （2）看图识字。 （1）让学生知道各护肤的用途。（2）看图识字。 教材重点 会读会写本课的字词句。 （1）理解儿歌的意思。 （2）看图识字。 教 具 课文插图 香皂、护肤霜 教学过程 一、出示图片。 二、看图认字。 三、教学生字、生词。 四、指导书写。 五、朗读课文。 六、练习一字组多词。 七、堂上练习。 （1）看部首连线。 （2）抄写生字、生词。 一、看图识字。 二、教学生字、生词。 三、朗读课文。 四、指导书写。 五、读儿歌。 六。口头练习。 平时，我们怎样保护好皮肤？ 七、布置作业。 （！）读熟课文、儿歌。 （2）抄写生字、生词。 教学反馈 特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 四、穿戴整齐 四、土豆、黄瓜 教学目标 （1）学生的仪容仪表教育。 （2）学习本课生字。 （1）认识常见的几种蔬菜。 （2）学习本课生字。 教材重点 （1）学习组词。 （2）能看图回答问题。 学习用“这是—，那是—。”句式说一句话。 教 具 衣服实物 课文插图 教学过程 一、听老师读课文。 二、学习生字、部首。 三、朗读课文。 四、认读词语。 五、口头练习。 我们平时怎样做到穿戴整齐？ 六、堂上练习。 （1）读熟课文。 （2）抄写课文。 一、出示图片。 学生看图回答。 二、听老师读词语。 三、教学生字。 五、带读课文。 六、口头练习。 观察一下你的教室，用“这是——，那是——。”句式说一句话。 七、布置作业。 （1）读熟课文。 （2）抄写生字、生词。 教学反馈 特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 五、用餐礼仪记心间 五、鸡、鸭、鱼、肉 教学目标 （1）学生的用餐礼仪教育。 （2）学习本课生字生词。 教育学生注意营养、不挑吃。 教材重点 能学会本课生字和词语。 能看图画认读本课食物的名称。 教 具 课文插图 课文插图 教学过程 一、范读课文。 二、教学生字、词语。 三、指导书写。 四、朗读课文。 五、口头练习 。 说说：好孩子在用餐时应该怎样做？ 六、堂上练习。 （1）读熟课文。 （2）抄写课文和生字词。 一、看图说出食物的名称。 二、听老师读课文。 三、学习生字。 四、朗读课文。 五、口头练习。 用“我会——-——”说句子。 六、布置作业。 （！）做课后练习题。 （2）抄写生字生词。 （3）朗读课文。 教学反馈 特教班复式教学设计 组别 A组 B组 课 题 六、弟弟不懂事 六、点心 教学目标 （1）学生懂得文明用餐。 （2）熟练朗读课文。 （3）学习本课生字。 （1）看图说出几种点心的名称。 （2）认读生字词。 教材重点 会用“一会儿。。。。。。一会。。。。。