《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气,吟咏诗韵”剖析.pptVIP

岑夫子、丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我/倾耳听：（这四个短句的诵读要急促，节奏渐快，仿佛诗人在频频劝酒。“请君为我倾耳听”一句声音要放低语调要轻快） 钟鼓馔玉/不足贵，但愿长醉/不用醒。古来圣贤/皆寂寞，唯有饮者/留其名。陈王昔时/宴平乐，斗酒十千/恣欢谑。（这三句七言诗句要读出一种激愤之情，语调要高亢。“但愿、皆、惟有、恣”等字要重读。） 钟鼓馔玉/不足贵，但愿长醉/不用醒。古来圣贤/皆寂寞，唯有饮者/留其名。陈王昔时/宴平乐，斗酒十千/恣欢谑。（这三句七言诗句要读出一种激愤之情，语调要高亢。“但愿、皆、惟有、恣”等字要重读。） 主人何为/言少钱，径须沽取/对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出/换美酒，与尔同销/万古愁。 （语速要由缓而急，“五花马、千金裘、呼儿将出换美酒”三句要快读，最后一句语速要缓慢一些，“同销”二字要重读，“万古愁”三字声音要缓慢延长。） 《阁夜》教学设计 一、整体感知： 问题设计 1、借助注释了解本诗的创作背景。（写于杜甫万年寓居夔州所作。知人论世） 2、第一联写了什么？它为全诗营造了一种怎样的氛围？（借自然环境的寒冷营造一种凄凉的氛围。抓住第一联中两个重点字：催、寒。缘景明情） 3、杜甫这首诗感慨万千，说说此诗一共写了诗人的哪几种悲慨？诗人对什么事最为忧伤？（战乱之忧、自己报国无门之忧