绿手指_课件.pptVIP

故事的结果： （1）老奶奶培育出金盏花后的心情是如何的？ 老奶奶等待结果的急切心情 （2）老奶奶把种子寄到园艺之前，有没有考虑到启事是否有效？或者已经有人培育出了？从中体会到老奶奶对事业执著的精神。 （3）老奶奶把种子寄到园艺所所长电话后是如何回答的？只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来??” 从中又可以学到老奶奶的什么精神？老奶奶心无杂念、全心全意培育金盏花的美好心情和高尚品质。 绿手指 起因 培育纯白金盏花将获重金 经过 二十年如一日培育金盏花 结果 成功的培育出了金盏花 不怕困难 充满信心 坚持不懈 1、老奶奶能种出黑色的金盏花吗？黑 色的金盏花能开放吗？ 2、从老奶奶身上，你明白了什么？ 说一句鼓励自己的话。 三、交流讨论 老奶奶心无杂念、全心全意培育金盏花的美好情怀和高尚品质。 小结： 学习了这篇课文之后，我们可以从老奶奶身上学到“无论做什么事情，都要认定目标、持之以恒、不怕困难。相信再困难的事情都会成功，这就是“有志者事竟成”。 四、作业 细读课文，感受老奶奶20年培育金盏花的艰辛。 思考： 老奶奶能不能种出黑色的金盏花？ 绿手指 培育纯白金盏花将获重金 二十年坚持培育金盏花 成功的培育出了纯白金盏花 却没有要奖金 起因 经过 结果 一、复习检测，导入新课 教学目标： 正确流利并有感情地朗读课文。了解老奶奶是如何培育纯白金盏花的。 理解课文内容，并从老奶奶身上学到从不放弃、坚持不懈，充满信心的精神。 遗传 稍淡 侍弄 专家 沮丧 循环 栽种 收集 培育 灿烂 一、复习导入 再读整体感知: 1.课文讲了一个什么故事？ 2.你还记得“绿手指”指的是什么吗？人们称谁为“绿手指”？ 这篇课文主要讲了 一位被称为 “绿手指”的老奶 奶培育出纯白金盏花的故事。 故事的起因： （1）从哪些句子可以找到故事的起因？ （2）哪些句子可以体现出培育纯白金盏花是件很困难的事？ （3）勾画出并体会第二段中的两个反问句。 二 、品读课文，理解内容 你根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？ 根本 这么大年纪 你不懂植物遗传学，专家都做不到的事，你这么大年纪了，做不到。 种植纯白金盏花非常困难，但老奶奶下决心要种。 我为什么不试试呢？ 我要试试。 老奶奶对美好、新鲜事物充满好奇、跃跃欲试的心态。 故事的起因： 故事的经过： 1. 找出培育纯白金盏花的方法。 2. 结合上下文了解“一年又一年”是多少年？ 3. 理解“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 ”可以体现出老奶奶的什么精神？ 她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 她撒下金盏花的种子，精心伺弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 她撒下金盏花的种子，精心伺弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 她撒下金盏花的种子，精心伺弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 她撒下金盏花的种子，精心伺弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 她撒下金盏花的种子，精心伺弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去，然后再挑选颜色浅的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。 朗读重