79a涂小玲荔城街中心小学小学数学中年级空间与图形教学策略的研究精选.pptx

小学数学中年级 空间与图形 教学策略研究 荔城街中心小学 涂小玲 空间观念是新课改中小学数学教学十个核心理念之一，对小学生来说，数学知识板块中的“空间观念”较抽象，特别是立体图形，与现实生活中的实物断层，要想小学生学好“空间观念”这一知识，必须与相应的图形、生活的实物、现代多媒体教学结合起来，有针对性的方法与策略，为中学学习立体几何打下基础。 课题研究的目的与意义 4.建立空间观念和几何直觉，发展学生的空间观 念、思维能力和推理能力。 课题研究目标和主要内容 1.理清小学中年级空间与图形知识的内容体系,把 握中年级学段教学目标。 2.突出“空间与图形”知识的现实背景,教学中 把内容与学生的生活经验有机地融合，学习空 间与图形的基础知识。 3.经历观察、操作、推理、想像等过程，以真正 体现“空间与图形”的教育价值。 课题研究思路 1.借助实物、教具直观教学的方式，促进 学生空间观念的发展。 2.引导学生通过观察比较，发现几何特征。 3.动手操作，突出探究性活动，学生亲历 “做数学”的过程。 4.培养学生的推理能力。 课题研究方法 文献研究 课例研究 经验总结 个案调查 课题实施步骤 准备阶段（2014年10 月——2014年11月） 实施阶段