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- 2017-06-05 发布于湖北
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《女娲造人》课件剖析
袁珂 我来批注 (1)批注思路。即用最简洁的语言概括作者先写什么,再写什么,最后些什么。 我来批注 (1)批注思路。即用最简洁的语言概括作者先写什么,再写什么,最后写什么。 示例:《雨的四季》写作思路: 我喜欢雨→春雨的特点→夏雨的特点→秋雨的特点→冬雨的特点→我爱恋雨 “阅读提示”中古文译文: 通常说开天辟地以后,还没有人类。女娲揉黄土造人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。所以富贵的人是用黄土做成的,贫贱平庸的人则是用绳子甩出来的。 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。 袁珂如是说: 这“显然是阶级社会划分阶级以后,打上去的阶级烙印,非复原始神话之旧。” 故改编时舍弃了“故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆人也。”这部分内容。 我来批注 (2)批注语言。 划出富有想象力的语句,点评女娲的特点…… 我来批注 (2)批注语言。 划出富有想象力的语句,点评女娲的特点…… 我来批注 (1)批注思路。即用最简洁的语言概括作者先写什么,再写什么,最后写什么。
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