第一单元 林中的鸟声.doc

第一单元 林中的鸟声 第一课时 教学内容 歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段；环境保护与小鸟的关系。 教学目标 1、能唱准歌曲《小鸟请到这里来》的乐谱。 2、通过学习，渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。 教学重点、难点 重点：唱好乐谱。 难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学流程 一、组织教学 二、新授课 1、导入新课 我们只有一个地球，毁坏地球就等于伤害我们自己，我们小朋友从小就应该知道保护地球，保护我们的教员，让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是《小鸟，请到这里来》 2、听录音 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 生：第一句和第二句以及第五句相似；第三句中的两小句也相似。 指导学生认音名、唱旋律：先跟琴认唱音名。 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 巩固乐谱：分组进行接口唱， 学生两人自由唱 有感情的演唱注意跳音记号 教学评价 1．学生参与讨论的热情及参与率。 2．学生演唱歌曲第一乐段时的感情是否投入，声音是否整齐。 3．学生学唱歌谱时的积极程度。 第二课时 教学内容 1．学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。 2。欣赏童声合唱《林中的鸟声》。 3．节奏创造。 教学目标 1．初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。 2．能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。 3．能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。 教学过程 1。导入 复习歌曲《小鸟请到这里来》。 2．学习合唱部分 （1） 听录音 （2） 学唱第二声部。 （3） 两声部的配合。 3．欣赏《林中的小鸟》 这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。 欣赏音乐《林中的小鸟》 4．节奏创造 教学评价 1．学唱《小鸟请到这里来》合唱部分的学习进程。 2．学生在欣赏童声合唱时的专心和领悟程度。 3．节奏创造的参与和创造的新意。 第三课时 教学内容 欣赏乐曲《百鸟朝凤》 教学目标 1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点： 了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。 教学过程 一．组织教学 揭示课题， 哼唱主题音乐，引导学生思考： （1）鸟类的大王？动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 （2）“朝”意指什么？ “朝”指朝拜之意 （3）“百”是什么意思？ “百”是虚指，表示多的意思。 （4）还可以起其他名字吗？千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 （5）哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。 分段聆听乐曲 1.引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。 2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 1.引子：用语言叙述。 2.主题。 3.模拟各种鸟的叫声。 4.小组活动。 5.小组汇报。 学生对音乐的感受进行二次创作。 小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字？ 2、鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？ 3、总结。 (1)学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。 (2.)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？ 渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。 教学评价 1、学生演唱《小鸟请到这里来》是否做到声情并茂，二声部合唱时声音是否和谐。 2、学生对乐曲《百鸟朝凤》表现出来的兴趣和热情。 第二单元 绿水江南 第一课时 教学内容 学习歌曲《少先队员采茶歌》。 教学目标 能积极主动的学习歌曲《少先队员采茶歌》。 教学过程 1．导入 采用谈话法导入到歌曲，使学生产生学习兴趣。 2．初听歌曲 3．学生自己学习歌曲谱子。 4．注意歌曲旋律里的休止符的演唱。 5．介绍采茶时的场景。 6．学生熟悉歌词。 7．自己填词。 8．巩固练习。 教学评价 1．学生学习是是否积极主动。 2．学生的参与程度与参与率。 3．能否顺利的学习歌曲。 第二课时 教学内容 1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。 2、创编采茶的舞蹈动作。 教学目标 1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。 2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学过程 （一）复习歌曲 1、注意第一小节