第一课珍惜无价的自尊.docVIP

第一课 珍惜无价的自尊 学习目标： 1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻是自尊的表现。 3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣与自尊的关系。 学习重难点： 1、学习重点：青少年进入青春期后自尊的特点。 2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。 一、自主学习 1、自尊即 ，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人 、 。它是一种 的心理状态。 2、自尊的表现：注意 上的修饰，举止方面的 以及行为后果，以期塑造更好的 ，赢得别人的对自己的 。 3、做人不能没有 ，真正有自尊心的人，必定是知道 的人。 4、 是自尊的重要表现。 5、虚荣心是一种追求表面上 、 的心理。 6、知耻与自尊的关系怎样？ 二、合作探究，小组讨论，交流。 1、你能说说生活中某些人爱幕虚荣的具体表现吗？ 2、自尊与虚荣有什么区别？ 三、课堂展示 分组展示课前预习和合作探究内容，相互点评。此部分可以一组展示另一组评价，学生展示完以后，强化记忆，巩固基本知识。 四、课堂练习 1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（ ） A、到了中学，同学间学习竞争更加激烈 B、从小学到初中，同学性格发生了变化 C、随着年龄增长，我们的自尊心在增强 D、公开考试分数是毫无积极意义的行为 2、当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ） A、我们获得了他人的看法和评价 B、他人对我们的评价总是肯定的 C、我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D、我们的虚荣心得到满足 3、知耻是自尊的重要表现，下列语句能体现“知耻”这一观点的是（ ） A、他山之石，可以攻玉 B、耻不移，不知矣 C、失败乃成功之母 D、金无足赤，人无完人 4、获得别人尊重的前提是（ ） A、以自我为中心 B、自尊和尊重别人 C、在物质上帮助别人 D、能够分辨是非善恶 5、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这主要告诉我们（ ） A、做人要有自尊 B、做人要有自信 C、不能狂妄自大 D、应该尊重他人 五、拓展提升 辨析题：“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种观点对吗？为什么？ 六、学习反思 同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。 第二课时 尊重他人是我的需要 学习目标： 1、理解尊重他人的概念。 2、认识到尊重他人的必要性。 3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。 学习重难点： 1、学习重点：感受尊重的快乐。 2、学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。 一、自主学习 1、无论是谁， 都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2、 的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要 。 3、 是你能给予他人最好的礼物。 ，是我们的需要，也是我们的快乐。 二、合作探究 1、情景一 校园里，两位同学在打闹追赶，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，遭到同学们的一致谴责。 情景二 电影院里，小丁和小马边看电影边大声议论，一会儿，小马的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守公共秩序。 情景三 小吴手里拿着一包瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目而视。 （1）三个情景中的主人公为什么没有能得到别人的尊重？ （2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么？ [应对策略]（1）问，主人公没能得到别人尊重的原因是没有尊重他人。第（2）问可从尊重他人最基本的表现、尊重他人的具体方法入手考虑。原因答自尊的意义。 三、课堂展示 分组展示课前预习和合作探究内容，相互点评。此部分可以一组展示另一组评价，学生展示完以后，强化记忆，巩固基本知识。 四、课堂练习 1、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是（ ） A、爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B、自己认为值得就做，让别人去说吧 C、这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D、美丽的外表是获得自尊的必备条件 2、真正有自尊心的人，必定是 的人（ ） A