第二学期教学纲要.doc

“古代汉语”教案 （第二学期） 选用教材：郭锡良等《古代汉语》授课教师：阚景忠 本章讲授一些学习古汉语、研读古籍经常使用的工具书。学习本章，要让学生了解这些工具书的内容与体例，重要的工具书还要了解它的作者及其编写经过。同时要努力培养学生使用工具书的能力，使学生在学习、科研中遇到问题的时候，能够知道去找那些工具书。 《说文》四大家 《说文解字》是一部怎样的书？ 《说文解字》是怎样解释汉字的？ 清代的《说文》研究四大家都是谁？他们都写过哪些研究《说文》的主要著作？ 《经籍籑诂》是一部怎样的书？它的作用是什么？ 《佩文韵府》是一部怎样的书？目前它还有怎样的作用？ 《十三经索引》是一部怎样的书？ 　《说文解字》 《说文》四大家 讲解与提问结合 3学时 第1学时 一、工具书的作用 工具书：把所选定的领域里的知识或资料，按一定的编排方法汇集在一起，供人们查检的图书。1．解答疑难问题 其风窢然。 （《庄子·天下》） 《中华字典》：“窢，余洫切。”又：“逆风所动之声。”又：“窢然，迅速貌也。” 昔者吾舅死于虎。 （《礼记·檀弓》） 《尔雅·释亲》：“妇称夫之父曰舅，称夫之母曰姑。” 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （《茅屋》） 《尔雅·释宫》：“西南隅谓之奥，西北隅谓之屋漏……。” 2．指引治学门径 工具书能够告诉我们研究一个问题需要看那些书。 《中国语言学论文索引》（甲、乙编） 工具书能够提供给我们一些研究线索。 清·陈澧《切韵考》 3．提供研究资料 《诗经·卫风·氓》：“女也不爽，士贰其行。” 清·王引之《经义述闻》：“‘贰’当为貣之讹。貣，他得切，即‘忒’之借字。《尔雅》：‘爽，差也。’‘爽，忒也。’……‘爽’与‘忒’同训为差也。‘女也不爽，士贰其行’，言女也不差，士则差其行耳……。 1．工具书不是万能的铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢┄┄；金笸箩，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬┄┄； 清·刘翰《李克用置酒三垂岗赋》 2．工具书中存在错误 《说文》：“为，母猴也。其为禽好爪，爪母猴象也。下腹为母猴形。”（母，通沐。沐猴，即猕猴。） 3．工具书有时代的局限性 《说文》：“王，天下所归往也。董仲舒曰：‘古之造文者，三画而连其中谓之王。”三者，天地人也；而参通之者，王也。孔子曰：“一贯三为王。” 三、古汉语常用工具书 1．查字形、字音、字义的工具书（1）《说文解字》 东汉许慎著，编自汉和帝永元十二年（公元100年），全书用540个部首，收集了9353个汉字，其中重文1163个。是我国历史上第一部字典。 ①《说文解字》的成书 许慎（约公元58——147年），字叔重，汉代经学大师贾逵的学生，古文经学家，号称“五经无双”。 ②《说文解字》的体例 用540个部首编排汉字，每字先列小篆形体，再解说本义，最后分析形体结构。如： （气）：云气也。象形。凡气之属皆从气。 （男）：丈夫也。从田从力，言男用力于田也。凡男之属皆从男。 （诛）：讨也。从言朱声。 （奉）：承也。从手廾，丰声。 ④《说文解字》的研究 宋代徐氏二兄弟 弟弟 徐锴《说文系传》——“小徐本” 哥哥 徐铉《校订说文解字》——“大徐本” 《说文》四大家 段玉裁 江苏金坛人 《说文解字注》 朱骏声 江苏吴县人 《说文通训定声》 桂 馥 山东曲阜人 《说文解字义证》 王 筠 山东安丘人 《说文解字句读》 （2）《经籍籑诂》清阮元主编，大型字典。收录唐以前各种古籍对汉字的各种注释。 体例：按106韵编排汉字，同韵字集录在一起，共分106卷。每字之下收录故训解释字义，不注音切。各义项之间用“o”隔开，每义项先说字义再列出处。被释字用“|”代替。 籑 2．查词语、典故的工具书（1）《尔雅》 《尔雅》是我国最早的词典，作者不可考，多认为是古代小学家们逐渐集录而成的，大约开始编撰于战国中后期，至汉代形成现在所见的规模，共收录上古时期的词语4300多个。 ①《尔雅》的名义 汉代刘熙《释名》：“《尔雅》：尔，昵也；昵，近也。雅，义也；义，正也。五方之言不同，皆以近正为主也。” ②《尔雅》的体例 A．按词语的内容归类分卷，共分19卷。 释诂 释言 释训 释亲 释宫 释器 释乐 释天 释地 释丘 释山 释水 释草 释木 释虫 释鱼 释鸟 释兽 释畜 B．采用同训的方式来训释词语的含义 《尔雅·释诂》：“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。” （2）《释名》 东汉刘熙著，我国第一部语源学词典。收录秦汉词语1500多条。 ①《释名》的名义 “释名”即解释事物的名字。全书用声训的方法