陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 22.1.2 二次函数y＝ax2的图象和性质教案 （新版）新人教版.docVIP

二次函数的图象和性质 一、教材分析 本节主要内容是在学习了一次函数的概念的基础上，可以根据二次函数的解析式列表、画图象，进而研究二次函数的性质，对二次函数的讨论从最简单的二次函数y=开始。为了描点画出二次函数y=的图象，先要列出函数的对应值表。由解析式可以看出x可以取任意实数，不放以0为中心，均匀选取一些便于计算的x的值，看看画出来的图形的大致形状，如果有问题，再加以修正或补充。在开始画一个函数的未知数时，选值列表带有一定的试探性。 二、学情分析 学生已经具备有关一元二次方程一般形式的知识，并且学过了一次函数的意义，因此，可以对二次函数的意义有进一步的理解。要求学生知道二次函数解析式中字母的意义，并且能根据给出的函数解析式判断一个函数是不是二次函数。 三、教学目标 1、经历用描点法画出y=a的图象的过程，使学生学会用描点法画出y=a的图象，理解抛物线的有关概念。 2、进一步培养学生观察、思考、归纳的能力以及准确画出二次函数y= a的图象的草图能力。 四、教学重点难点 重点 使学生理解抛物线的有关概念，会用描点发画出二次函数 y= a的图象。 难点 用描点法画出二次函数y= a的图象以及探索二次函数y= a的性质。 五、教学过程设计 一、复习导入 1、回忆我们如何研究一次函数的性质？ 学生回答：0先画出一次函数的图象，然后观察、分析、归纳得到一次函数的性质。 2、如何画