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侯营中学八年级物理教学案 课题：电阻 课型： 新授 授课人： 主备人： 袁艳芬 审核人：杨红燕 审定人：张冠生 备课时间：2009。2　使用时间： 班级： 学生姓名： 教学目标： 知道电阻及单位。 知道电阻是导体本身的一种性质，知道影响电阻大小的因素。 教学重点： 教学目标2。 教学器材： 干电池两节，电流表一只，小灯泡一个，开关一个，导线若干，铜丝、镍铬合金丝等。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习提问 1．什么是导体？什么是绝缘体？ 2．什么是电路？它由哪几部分组成？ 二、导入新课 [演示实验1]将一只灯泡、一个电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读出电流表的示数。 再将灯泡分别换成铜丝、铁丝，重做上述实验。 分析上述实验现象：为什么铜丝和铁丝中的电流不一样呢？ 在电子技术中，要经常用到具有一定阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路中用符号 表示。 让学生观察图6.3-2认识各种电阻。 观察图6.3-3认识常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列。 要回答上面的问题，需要研究导体的电阻大小还跟哪些因素有关。 4．影响导体电阻大小的因素 [演示实验2]用横截面积相同，长度相同的铜线和镍铬合金线实验。 结论：导体的电阻与材料有关。 [演示实验3]用横截面积相同，长度不同的两条镍铬合金线实验。 结论：导线越长，电阻越大。 [演示实验4]用长度相同，横截面积不同的两条镍铬合金线实验。 结论：横截面积越大，电阻越小。 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于 . 扩展：导体的电阻与温度有关系。 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。 实验方法总结：在本次探究影响电阻大小的因素的实验中采用的方法叫做“控制变量法”。 想想议议的问题 3．想想议议 高压输电线，又粗又直，为什么不用细导线呢？ 电炉上的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？ 一．达标练习 1.一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的 ?? ，在国际上通用字母? 表示。 2.不同的导体，电阻一般 ，电阻是 的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的 ?? 、??? 和??? ，还跟 有关系。对大多数导体来说温度越高，电阻 ??? 。 3.一条合金丝导线拉制成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变 ，这是因为合金丝的???????? 。 4.关于导体的电阻说法错误的是 ［ ］ A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。 B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小。 C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大。 D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和 5.原来铜导线的横截面积一样。3.将一根导线均匀拉制成横截面积为原来1/2的细导线，拉制后的细导线与原导线电阻相比。 ( ) A.变大 B.不变C.变小 D.无法判断 6.一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取( ) A.将这根铝导线拉长后接入电路中 B.将这根铝导线对折后接入电路中 C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度 D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中 ２．导体的电阻大小与下列因素无关的是（　） A．导体的长度 　　B．导体的横截面积　　 C．导体的材料　 D．导体的两端电压 ６、在图7所示的电路中，电压U 不变，开关K由闭合到断开，下列说法正确的是 A．电流表的读数增大 B．电流表的读数减小 C．电压表的读数增大 D．电压表的读数减小 1小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图1所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是　 　 　，发出微弱的光说明有 通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻 （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关。 2、某同学用电压表测电压时，电压表的指针偏转超出刻度范围，如图甲所示，他应该选择 的量程 ，如果电压表的指针反向偏转，如图乙所示，这是因为电压表的正负接线柱 。 6、在图8的电路中，开关S1和开关S2原来是断开的，如果将开关S1闭合，则电压表测量的是 两端的电压，如果将开关S2闭合，则电压表测