ian《狄仁杰公正护法》教材分析课件.pptVIP

;狄仁杰;自由认真读课文，要读准字音，读通句子。 找出文中的生字新词，读读认认，加以理解。 思考：文中讲述了狄仁杰公正护法的几件事，练习用小标题的形式进行概括。 动手为课文分段，并概括段意。 了解文章结构，说说这篇课文是按照什么结构来安排各部分内容的。;读读写写;; 宠信：宠爱信任。 敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。 乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。 滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。 青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。 哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 辅国安邦：盼助国君安定国家。 包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。 哀悼：悲痛地悼念。;课文用了哪三个事例来说明狄仁杰公正护法？;1、将军权善才由于误砍了昭陵上的柏树，被高宗下令立即处死。狄仁杰上书皇帝，说明按当时的律令应该免去他的职位。在高宗非常生气的情况下，狄仁杰依然据法力争，结果高宗收回成命，免了权善才的死罪。 2、大臣王立本仗着有皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们敢怒不敢言，狄仁杰上奏高宗，指明王立本的罪行，王立本终于依法被判刑。 3、上书武则天，武则天下诏，将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。 ;;课文是按照什么结构来安排内容的？;默读课文，边读边想：狄仁杰是怎样公正护法的？;段落结构;他到任第一年，便处理了大量的积压案件，