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离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 理解词语的意思。 请同学们在理解的基础上读一读这段文字。 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 1.“茅塞顿开”是什么意思？ 2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 “将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。” 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？ 刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 读一读 最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 1.读一读这句话。 2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？ ▲刘备听了茅塞顿开。 ▲我得到诸葛先生。 ▲那里的山冈蜿蜒起伏。 ▲刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到 了青天。 ▲我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一 样啊！ ▲那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待 时机腾飞的卧龙。 ▲ 小偷见了警察，就像( ) 。 ▲ （ ），就像热锅上的蚂蚁。 ▲ （ ），（ ）。 练一练 刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。 8.三 顾 茅 庐 顾：拜访 茅庐：草屋 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 三顾茅庐 （ ）三顾（ ）的茅庐。 刘备 诸葛亮 根据罗贯中的著名历史小说《三国演义》 第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐”的内容改写 讨论 诸葛 草堂 半晌 三顾茅庐 茅塞顿开 恭恭敬敬 秀丽宜人 尊重 吩咐 分析 茅庐 卧龙 统一 山冈 辅助 时辰 拜访 潺潺 策略 蜿蜒起伏 青翠欲滴 群雄纷争 诚心诚意 疏疏朗朗 塞 sè sāi sài 茅塞顿开 赛车 边塞 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 下笔有神： 用“来到……只见……”句式写一处景色。 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 诚心诚意 恭恭敬敬 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 诚心诚意 恭恭敬敬 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 诸葛亮分析了群雄纷争的形式，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 三顾茅庐 诸葛亮 蜿蜒起伏　 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 诚心诚意 恭恭敬敬 群雄纷争　三分天下 茅塞顿开 草堂 晌午 讨论 课